РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики, естественных наук и информационных технологий

Кафедра ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры

Алексеева Н. А.

СИСТЕМАТИКА СПОРОВЫХ РАСТЕНИЙ И ГРИБОВ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 020400.62 Биология

квалификация «бакалавр»

очная форма обучения

профили биоэкология, генетика, зоология, физиология, ботаника

Тюменский государственный университет

2011

Алексеева Н.А. Систематика споровых растений и грибов. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400.62 Биология, очная форма обучения, профили биоэкология, генетика, зоология, физиология, ботаника. Тюмень, 2011, 18 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки. Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Систематика споровых растений и грибов [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры д.с.-х.н., профессор Н.А. Боме.

© Тюменский государственный университет, 2011.

© Алексеева Н.А., 2011.

1. Пояснительная записка

1.1. Дисциплина «Систематика споровых растений и грибов» входит в цикл наук о биологическом многообразии.

Цель курса - ознакомление студентов с многообразием споровых растений и грибов, особенностями их эволюции; изучение принципов классификации и таксономии организмов.

Задачи дисциплины:

- изучение традиционных и современных методов и подходов в систематике споровых растений и грибов;

- расширение и систематизация представлений о морфологических особенностях, способах размножения, циклах развития, направлениях эволюции основных систематических групп споровых растений и грибов;

- изучение роли различных отделов споровых растений и грибов в природе и жизни человека;

- развитие умений и навыков работы с лабораторным оборудованием;

- формирование научного мировоззрения.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: цикл Б.3, базовая (общепрофессиональная) часть, науки о биологическом разнообразии.

Содержание программы базируется на ботанических и биологических знаниях, заложенных в курсе биологии полной общеобразовательной школы, раскрывает представление о споровых растениях и грибах на более глубоком уровне. Данная дисциплина связана с курсами «Общая биология», «Систематика семенных растений», «Морфология и анатомия растений», «Методика преподавания биологии», «Экология и рациональное природопользование», «Экология растений с основами фитоценологии», «Болезни растений», «Растительный организм как биоиндикатор среды», которые читаются в последующих семестрах. Во 2 семестре проводится летняя учебная полевая практика по ботанике, включающая раздел по изучению разнообразия и биологии споровых растений.

Программа определяет общий объем знаний по систематике споровых растений и грибов в соответствии с ФГОС.

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- ПК 1: умение демонстрировать базовые представления о разнообразии биологических объектов, понимать значение биоразнообразия для устойчивости биосферы;

- ПК 2* (часть компетенции): способность использовать методы наблюдения, описания, идентификации биологических объектов;

- ОК 1: умение следовать этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении к природе (принцип биоэтики), формирование четкой ценностной ориентации на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека;

- ОК 8: умение проявлять экологическую грамотность и использовать базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимать социальную значимость и прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готовность нести ответственность за свои решения;

- ОК 18: умение работать самостоятельно и в команде.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• знать особенности морфологии, воспроизведения, географического распространения и экологии представителей основных таксонов споровых растений и грибов; понимать роль биологического многообразия как ведущего фактора устойчивости живых систем и биосферы в целом; понимать роль эволюционных идей в биологическом мировоззрении;

• уметь применять полученные знания в практической и исследовательской деятельности; работать с микроскопами и бинокулярами, информационными источниками (каталогами, литературными данными и др.), составлять сообщения, разрабатывать презентации и др.;

• владеть навыками (подготовка препарата, микроскопирование, зарисовка, работа с гербарием и др.) и методами (сравнительно-морфологический, сравнительно-анатомический и др.) биологических исследований.