Лекция 26.

Стилистика.

1. Текст

2. Функционально-смысловые типы речи.

3. Особенности текстов разных смысловых типов.

1. Текст.

Текст - это произведение речи, состоящее из ряда предложений, расположенных в определенной последовательности и объединенных общим смыс­лом и структурой. Одно предложение, даже очень распространенное, сложное, которое, безусловно, яв­ляется произведением речи, текстом не является. Так как текст есть результат речевой деятельно­сти, то он имеет мотив и цель. Значит, является высказыванием на определенную тему, и в нем ре­ализуется замысел говорящего (основная мысль).

Текст может иметь (или не иметь) заголовок, пе­редающий тему или основную мысль высказыва­ния. В тексте большого объема ведущая тема рас­падается на ряд составляющих подтем, подтемы членятся на более дробные, вплоть до микротем.

Микротема считается минимальной единицей ре­чевого смысла. В тексте ей обычно соответствует абзац. Предельное количество предложений в тек­сте не ограничено. Общее их количество определя­ется задачами сообщения и достаточностью инфор­мации. Объем текста определяет пишущий, гово­рящий. Правильно оформленный текст обычно имеет начало и конец.

Текст всегда оформляется стилистически, поэто­му стилевое единство - важнейший признак тек­ста. Текст существует в двух речевых формах: в форме диалога и в форме монолога.

Еще одной особенностью текста является его связ­ность, основу которой составляет коммуникатив­ная преемственность предложений, состоящая в том, что каждое следующее предложение строится на базе предыдущего, вбирая в себя ту или иную

его часть. Образующиеся при этом тематические цепочки могут быть представлены несколькими моделями:

1. Наиболее распространенной является модель, в которой используется последовательный, или цепной, способ связи предложений. Например: Вок­руг города по низким пологим холмам раскинулись леса, могучие, нетронутые. В лесах попадались большие луговины и глухие озера с огромными ста­рыми соснами по берегам. Сосны все время тихонь­ко шумели.

2. Вторая модель представляет собой цепочку предложений со сквозной темой и параллельным способом связи. Например: Пригорский парк про­питан солнцем. Такое впечатление оставляет он далее в пасмурные дни. Это прекрасное место яв­ляется любимым для семейных праздников и дружеских бесед.

3. Третий тип модели также формируется на базе параллельного способа соединения предложений, только в отличие от второго в нем отсутствует сквозная тема; связь между предложениями осуществляется через общую коммуникативную задачу и ту воображаемую картину действительности, которую они вместе рисуют. Например: За ночь наступила оттепель. С крыш свесились толстые острые сосульки. Подул влажный мягкий ветер. Весна была недалеко.

Таким образом, основу структурной организации текста составляют отношения

коммуникативной преемственности между предложениями. Чтобы обеспечить связность при построении текста, нуж­но расставить предложения в такой последовательности, которая отражает логику развития мыс­ли, а порядок слов в предложении подчинить ком­муникативной задаче высказывания. Средствами, передающими связность входящих в текст пред­ложений, являются повторяющиеся слова, личные (3-е лицо) и указательные местоимения, синони­мы, антонимы, однокоренные слова, сочинитель­ные союзы и другие языковые средства.