6. Социология и ее функции

Предмет с-ии изучает закономерности формирования и развития социальных групп и общностей людей, а также закономерности социальных отношений между ими.

Функции с-ии:

• познавательная (гносеологическая) —реализується по системе познавательных средств, с помощью которых выполняется познание соц отношений. В качестве таких в –ии выступают общие и специальные теории, средства сбора первичной информации и математические ее анализу. Сюда приписывают и критическую, которая помогает в осмыслении уже существующих теорий.

• Прогностическая—вырабатывает на основе имеющегося знания о тенденциях развития общества или отдельных групп определенные модели последующего развития общества.

• Праксеологична—реализует на практике соц рекомендации

• Идеологична—поскольку взгляды социологов (субєктив) имеют большое влияние на общество своими идеями или теориями, то они могут определенным образом влиять на ход соц процессов

Социология может с большой судьбой вероятности предусматривать определенные факты действительности и благодаря этому может определенным образом корегувати определенные процессы (предвыборные соревнования регулируются соц исследованиями)

7. Роль с-ии в жизни общества

Функции с-ии:

• познавательная (гносеологическая) —реализується по системе познавательных средств, с помощью которых выполняется познание соц отношений. В качестве таких в –ии выступают общие и специальные теории, средства сбора первичной информации и математические ее анализу. Сюда приписывают и критическую, которая помогает в осмыслении уже существующих теорий.

• Прогностическая—вырабатывает на основе имеющегося знания о тенденциях развития общества или отдельных групп определенные модели последующего развития общества.

• Праксеологична—реализует на практике соц рекомендации

• Идеологическая—поскольку взгляды социологов (субєктив) имеют большое влияние на общество своими идеями или теориями, то они могут определенным образом влиять на ход соц процессов

Наше постиндустриальное общество характеризуется большой оценкой отдельного индивида и ограничением в творческой деятельности, что приводит к разным негативным проявлениям соц активности (разные течения, секты...). и именно с-ия может определенным образом на основе адекватной оценки фактов действительности регулировать соц процессы. Потому соц исследования становятся все более необходимыми в социальной, политической, экономической сфере.

8. этапы становления и развития соц науки

классический этап развития с-ии повязаний с именами Дюркгейма, Вебера, спенсера, Конта, Маркса, которые исследовали общество как определенное образование, которое рассматривалось как что-то целое или мозаичное, развитие какого обєктивно обусловлено. В сущности все они отличались в подходах к роли индивида (классов) в эволюции о-тва.

Посткласичний повязани с именами Парсона, Фрома, Арона. Развивается системно-функциональный подход, то есть выделяются элементы соц взаимодействия, которые необходимо исследовать и определять их место и значение.

9. родоначальники соц науки

Как и мн др философы того времени Конт находился под воздействием крупных успехов у обл естественных наук. Поэтому вон, рассматривая проблемы о-тва и соц поведения, руководствовался девизом «порядок и прогресс», где порядок понимался по аналогии с физикой как симетричность и упорядоченность структурных елементов о-тва (индивидов и групп), а прогресс—как источник известен об о-стве прежде всего для решения конкретных проблем, напр на достижение оптимизации человеческих отношений, где, по его мнению, наблюдалося отставание вот вторых наук.

О.Конт считал, что с-ия должна рассматривать о-тво как некий, обладающий собственной структурой, организм, каждый элемент которого должен исследоваться с точки зрения полезности для оющественного блага. Как полагал Конт этот организм действует в соответствии с жесткими законами подобно з-ам всемирного тяготения в физике. В связи с этим всю социологию вон разделял на соц статику и соц динамику и допускал применение з-ов механики к изучению о-тва и его основных елементов.

Кроме того говоря о получении известен об о-тве и законах его функционирования и развития Конт предполагал, что прежде всего необходимо изучение отдельн соц фактов, их сопоставление и проверка, практически полно отрицая роль общих теорий в с-ии. Вместо теоретических обобщений эмпирических данных и сведений их в нечто целое вон проводил лищь первичные обобщения и строил картину о-тва восновном в виде мозаики отдельн взаимосвяз фактов. Такой подход к получению и использов научного знания принято классифицировать как эмпиризм в с-ии

Спенсер построил свою теорию на 2 принципах: общество—соц организм и идеи соц еволюции. Вон выделил 3 уровня о-тва: поддерживающая с-ма (произв необходимых ппродуктов; распределительная с-ма (связь на основе разделения труда); регулятивная (подчирение составляющего целому). Эволюция понималась в него как плавный процесс, причем ана следует путем наименьшего сопротивления. Прогресс значился в него как необходимость.