26 Июля 1835 был издан "Общий устав императорских российских

университетов". Он преследовал цель "сблизить наши университеты с  коренными

и спасительными началами  русского  управления"  и  ввести  в  университетах

"порядок военной службы и  вообще  строгое  наблюдение  установленных  форм,

чиноначалие и точность в исполнении самомалейших постановлений".

   Если до этого университеты были центрами  учебных  округов  и  тем  самым

оказывали влияние на постановку низшего и среднего образования в округе,  то

теперь они сами попали в полную зависимость от попечителя  учебного  округа.

В  Киевском,  Харьковском  и  Виленском  учебных   округах   (как   наиболее

"беспокойных") управление ими было передано генерал-губернаторам.

   Устав 1835 г. существенно  ограничил  автономию  университетов.  Хотя  за

университетским Советом и  сохранялось  право  выбора  ректора  и  замещения

вакантных профессорских мест на кафедрах, но  оно  фактически  сводилось  на

нет правом министра народного просвещения  не  утверждать  избранных  лиц  и

назначать  других  из  числа  своих  кандидатов,  чем   министр   широко   и

пользовался. Избранный Советом университета ректор вступал в должность  лишь

после   утверждения   его   императором.   Помощником   ректора   и   вторым

административным лицом в университете стал назначаемый попечителем  учебного

округа из военных или гражданских чиновников инспектор — ранее он  избирался

Советом из среды университетской профессуры.

Университет стал рассматриваться уже не  столько  как  научный  центр,  а  в

первую очередь как учебное заведение, перед которым была  поставлена  задача

готовить преподавателей гимназий, медиков и чиновников  для  государственной

службы.   Упразднялся   университетский    суд,    разрешавший    внутренние

университетские вопросы. Устанавливался строгий надзор  за  студентами,  для

чего вводились назначаемые попечителем учебного округа должности  помощников

инспектора, исполнявшие полицейские функции  в  университете.  Однако  самой

полиции по-прежнему запрещалось появляться в университетах.

    Университетский устав 1835 г. имел и  некоторые  положительные  стороны.

Восстанавливалось  упраздненное  в  1821  г.   преподавание   философии;   в

Московском  университете  важное  место  заняли  исторические  дисциплины  и

преподавание российского законодательства; в  Петербургском  —  преподавание

восточных языков и истории стран Востока;  в  Казанском  приоритетное  место

получило  преподавание   физико-математических   наук.   Срок   обучения   в

университетах был увеличен с трех до четырех лет. Кафедры  стали  замещаться

преимущественно отечественными учеными (ранее многих профессоров  приглашали

из-за  границы).  Для  выпускников,  оставленных  при   университетах   "для

подготовки к профессорскому  званию",  предусматривались  за  казенный  счет

обязательные   двухгодичные   зарубежные   стажировки   (преимущественно   в

германские университеты). При университетах  были  введены  подготовительные

курсы богословия, математики, истории, словесности, древних и новых  языков,

естественных наук, призванные  восполнить  недостатки  среднего  образования

для поступающих  в  университеты.  Было  поднято  значение  университетского

образования, ученых  степеней  и  званий.  Окончившие  университет  получали

звание "действительного студента" и чин 12-го класса по Табели о  рангах,  а

окончившие его с отличием — "кандидата" и чин 10-го класса,  имевшим  ученую

степень магистра присваивался чин 9-го класса, а доктора наук — 8-го.  Лицам

с университетским образованием очередные чины присваивались в  полтора  раза

быстрее, чем не имевшим его.