3.Непрерывное образование

4.демократизация образования

2.индивидуализация

1.информатизация

Установите соответствие этапов воспитания и их содержания.

1.Предложение классного руководителя помочь первой учительнице-пенсионерке с переездом, хотя в этот день всем классом собирались на экскурсию

2.Школьники в споре разделялись на две группы. Одни требовали экскурсии, пока погода хорошая, другие утверждали, что нужно помочь любимой учительнице

3.Не добившись группового согласия, класс разошелся по домам, а несколько человек пошли помогать

4.Соседи учительницы написали заметку в газету о хорошем поступке бывших учеников

2.обсуждение вариантов поступка и их последствий

1.создание воспитательной ситуации

3.принятие и реализация решения

4.оценка решения

Установите соответствие понятий и их определений.

1.Воплощение общественных идеалов, эталоны общества и отдельного человека

2.Педагогическая деятельность по формированию у воспитанников системы нравственных ценностей, правильного поведения

3.Совокупность правил и норм, определяющих поведение людей по отношению к обществу и друг к другу

4.Философская наука, изучающая мораль

2.нравственное воспитание

4.этика

1. ценностные ориентации

3.мораль

Биологическую сущность человека обозначают термином…

субъект

личность

индивидуальность

+ индивид

Установите соответствие групп методов воспитания и основных приемов.

1.Разъяснение, рассказ, беседа, пример, диспут

2.Упражнения, приучения, поручения

3.Поощрение, наказание, соревнование

4.Аутотренинг, самовнушение, управление своими эмоциями

1.методы формирования сознания

4.методы самовоспитания

3.методы стимулирования

2.методы организации деятельности

Педагог организует как прямое воспитательное воздействие, так и опосредованное через коллектив при реализации принципа…

перспективных линий

учета возрастных особенностей

+ параллельного действия

доступности обучения

Знать понятийный аппарат учебного предмета, его принципы, основные законы и концепции – эта цель сформулирована в ____________ области.

индивидуальной

деятельностной

личностной

+ когнитивной

Включение учеников в решение проблемных ситуаций, проблемное обучение, опора на интересы учащихся, использование дидактических игр и дискуссий – это реализация принципа…

+ сознательности и активности

научности

наглядности

учета возрастных особенностей учащихся

Соотнесите педагогическую категорию и научную дисциплину, в рамках которой она изучается.

1.Обучение

2.Воспитание

3.Социализация

4.Педагогическая система

3.социальная педагогика

2.теория воспитания

1.дидактика

4.школоведение

Метод получения в контролируемых и управляемых условиях новых знаний о причинно-следственных отношениях между психическими явлениями и процессами является…

тестированием

анализом продуктов деятельности

+ экспериментом

наблюдением

Документ, определяющий содержание образования определенного уровня и направленности, называется…

аттестатом

+ образовательной программой

Закон РФ «Об образовании»

тематическим планом

Проявлением закона единства противоположностей является принцип_________ в управлении педагогической системой.

+ единоначалия и коллегиальности

системности и целостности

научной обоснованности

целенаправленности

Сопоставьте педагогическую категорию с ее определением.