
- •Питання до іспиту
- •Дати визначення поняттю „міжнародні відносини”.
- •Пояснити, чому міжнародні відносини є специфічним видом суспільних відносин.
- •Поясніть таку особливість мв як:
- •Зміст поняття - „учасник мв”.
- •Суб’єкт міжнародного права.
- •Поняття: партнер, фактор, сторона.
- •Держава як головний учасник мв.
- •Ознаки держави.
- •Ієрархія держав в міжнародній системі
- •Поняття державоцентризму та транснаціоналізму.
- •Недержавні учасники мв.
- •Критерії та класифікація недержавних учасників мв.
- •Недержавні міжнародні організації.
- •Неурядові міжнародні організації та громадські рухи.
- •Видова структура мв.
- •Зовнішньополітичні відносини.
- •Типи зовнішньополітичних відносин.
- •Функції дипломатії.
- •Форми дипломатичної діяльності:
- •Воєнні засоби реалізації зовнішньої політики.
- •Міжнародні економічні відносини.
- •Міжнародні відносини в сфері культури.
- •Міжнародні відносини в сфері інформації.
- •Форми мв:
- •Правова регламентація форм мв та їх взаємозв’язок із формою дипломатичної діяльності.
- •Охарактеризувати ступеневу систему освіти в Україні.
- •Дати характеристику Донецькому національному університету як вищому навчальному закладу.
- •Види студентських письмових робіт.
- •Структура курсової роботи.
Форми мв:
МВ реалізуються через низку форм.
Виокремлюють 3 форми МВ: двосторонні, багатосторонні, колективні:
двосторонні (білатеральні) відносини є найдавнішою, базовою формою МВ, яка поширена і в сучасному світі. Щоб сприйняти відносини як такі, потрібно щонайменше дві сторони. Сторони можуть реалізувати у стосунках між собою один вид відносин або ж одразу декілька. Така форма переважає для будь-яких типів учасників МВ. У двосторонніх інтеракціях учасники МВ можуть домінувати, тобто односторонньо впливати один на одного, підтримувати партнерські відносини між собою та конфліктувати. У кожному випадку сторони, залежно від змісту відносин між ними, послуговуються відповідним дипломатичним та правовим інструментарієм
багатосторонні (полі латеральні) відносини є формою, яка пов'язана з участю у стосунках декількох, інколи багатьох сторін, які можуть бути пов'язані між собою як безпосередньо, так і через одного з учасників, роль якого в їх множині важливіша, ніж інших. Учасники МВ вступають між собою у такі стосунки тоді, коли розв'язання певної проблеми, що становить спільний інтерес, неможливе або утруднене без участі декількох сторін . Ця форма МВ є значно складніша порівняно з попередньою, оскільки передбачає використання багатосторонніх механізмів координації дій держав. Полілатеральні відносини реалізуються переважно на довготривалій або середньотривалій основі, яка виявляється у створенні ними коаліцій, союзів, блоків тощо.
Колективні відносини мають найвищий, порівняно з усіма іншими формами, ступінь інтегрованості, оскільки для їх реалізації формується міжсуб'єктний центр, який виконує функції координатора та організатора відносин усередині множини учасників МВ. Така форма МВ визначає інколи навіть дуже жорсткі норми діяльності учасників; кожен із них втрачає частину власних функцій та повноважень на користь створеного координаційного центру. Колективні відносини мають переважно довготривалий характер і велику щільність взаємозв'язків між їх учасниками.
Правова регламентація форм мв та їх взаємозв’язок із формою дипломатичної діяльності.
Міжнародні відносини реалізуються через низку форм
Виокремлюють 3 форми міжнародних відносин: двосторонні, багатосторонні, колективні:
Охарактеризувати ступеневу систему освіти в Україні.
-
Освітній рівень
Освітньо-кваліфікац рівень
Рівень акредитації
ВНЗ
Неповна вища освіта
Молодший спеціаліст
I,II
Технікум,училище
Базова вища освіта
бакалавр
II,III,IV
Технікум,коледж,інститут,університет,академія
Повна вища освіта
Спеціаліст,магістр
III,IV
інститут,університет,академія
Надати якісну та кількісну характеристику вищих навчальних закладів України.
Дати характеристику Донецькому національному університету як вищому навчальному закладу.
Рівень акредитації-4, Типы образовательно-квалификационных уровней:- бакалавр;-специалист;
-магистр,факультетов-12, 368 доцентов, 83 профессоров,466 кандидатов,83 докторов