8. Понятие профессионализма. Уровни профессионализма по Марковой

Профессионализм личности - это качественная хар-ка субъектов труда, отражающая высокий уровень проф-но важных и личностно-деловых качеств, адекватный уровень притязаний, ценностные ориентации, направленные на прогрессивное развитие человека.

Уровни профессионализма: 1.допрефессионализм, т.е. человек уже работает, но не обладает набором качеств профессионала; 2. Проф-м – человек работает на стабильном, эффективном уровне; 3. Супер-проф-зм – вершина проф-х, творческих и личностных достижений; 4. Псевдорепроф-зм – внешняя активная деят-ть, низкая эф-ть про-ва и личностная деградация; 5. Послепроф-зм – человек может оказаться «проф-ом в прошлом» и выступать в роли советчика, учителя.

9. Профессионализм личности и профессионализм деятельности. Сущность процесса профессионализма

Процесс профессионализма – это длительный путь становления профессионала, который включает в себя выбор человека в своей профессии с учетом возможностей освоения правил и норм профессии, формирование и осознание себя, как профессионала, развитие личности средствами профессии.

Профессионализм личности - это качественная хар-ка субъектов труда, отражающая высокий уровень проф-но важных и личностно-деловых качеств, адекватный уровень притязаний, ценностные ориентации, направленные на прогрессивное развитие человека.

Профессионализм деятельности – качественная характеристика субъектов труда, отражающая высокую профессиональную квалификацию и компетентность, разнообразие эффективных навыков, в том числе основанных на творческих решениях, владении современными алгоритмами и способностями решения современных задач.

Характеристики профи: 1. Сила личности; 2. Умение предвосхищать развитие ситуаций, развитая интуиция;3. Высокий уровень саморегуляции, стрессоустойчивость, высокая работоспособность и способ-ть мобилизировать ресурсы в экстренной ситуации; 4. Умение принимать адекватные и надежные решения своевременно, а также нестандартно и эффективно; 5. Креативность, проявляющаяся не только в высоком творческом потенциале, но и в умении нестандартно решать проф.задачи; 6. Высокая и адекватная мотивация достижений.

10. Понятие проф.Компетентности. Виды проф.Компет-ти

Компетентность – это сочетание психических качеств и особое психическое состояние, позволяющее действовать самостоятельно и ответственно, способ-ть и умение выполнять определенные труд.функции. Это самостоятельное качество, которое нельзя отнести к старанию или образованности человека.

Виды компетентности: 1. Специальная: владение проф.деятельностью в конкретной области и способ-ть планировать собств.развитие в рамках проф.специализации; 2. Соц-ая: владение принятыми в данной профессии приёмами проф.взаимодействия,готовность к сотрудничеству, соц.ответ-ть за результаты своего труда; 3. Личностная: владение приёмами личностного самовыражения и саморазвития, а также способ-ть противостоять проф.деформациям личности; 4. Индивидуальная: владение приёмами самореализации и развития индивидуальности в рамках своей профессии, готовность к проф.росту, умение рационально организовать свой труд и устойчивость к проф. старению.

11. Общие и спец.Составляющие профессионализма

Составляющие профессионализма – это черты, которые отражают специфику конкретного вида проф.деятельности. Н-р, для профессии класса «человек-человек» особенными составляющими профессионала является проницательность, коммуникабельность и общая социальная перцептивная компетентность. У профессионалов высокого уровня независимо от вида и специфики деятельности составляющие профессионализма работают наиболее согласованно на достижение высоких результатов работы.