Магистерская диссертация

Кандидатская диссертация

Степень магистра – академическая

Степень кандидата- ученая

Моделирует известные решения

Решает новые научные проблемы

Показывает умение вести учетно-исследовательские работы

Покрывает способность решения научных проблем и их разрешение путём внедрения в п/х

Не требуется публикация результатов

Результаты д.б. опубликованы

Обязательная подготовка а/р

Работа утверждается ГАКом

Работа утверждается ВАКом

Работа подлежит внешнему рецензированию.

Назначаются официальные оппоненты, выступающие на защите

КАТКАТЕГОРИЯ

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

ПРИМЕЧАНИЕ

Аннотация

Краткая характеристика текста, книги, статьи, рукописи, раскрывающая содержание, где фикси­руются основные про­блемы, затронутые в тексте, мнения, оценки, выводы автора.

Структура содержания:

• изложение основных про­ блем, затронутых автором, выводы и предложения;

• указание для кого предна­ значена работа;

имеет 500-600 знаков с про­белами.

Доклад

Публичное сообщение на определенную тему, спо­собствующее формиро­ванию навыков исследо­вательской работы, рас­ширяющее познаватель­ный интерес.

Структура изложения:

• план работы;

• изложение и систематизация полученных сведений;

• выделение центральной идеи и необходимых аргументов для ее обоснования;

• выводы и обобщения.

Конспект

Краткая запись содержа­ния, выделение главных идей и положений работы.

Виды конспектов:

• плановый - соответствует определенной части кон­ спекта плану;

• текстуальный - содержит цитаты;

свободный - включает сочетание выписок, цитат, тези-сов;

• тематический - содержит ответы на поставленные во­просы по нескольким источ­никам.

Контрольная работа

Форма проверки и оцен­ки усвоенных знаний, получения информации о характере познаватель­ной деятельности, уровне самостоятельности в учебном процессе.

Структура изложения: план раскрытия темы; основная часть; список литературы.

Курсовая работа

Самостоятельное теоре­тическое или экспери­ментальное исследование отдельных частей учеб­ного процесса, общих подходов к разрешению изучаемой проблемы; аналитический обзор источников с включени­ем самостоятельных пе­реводов научно-педагогической литера­туры.

Структура изложения:

оглавление;

введение;

основная часть;

заключение;

список литературы;

приложения.

Отзыв

Критическое суждение, мнение, содержащее оценку чего-либо.

Структура изложения: актуальность темы; оценка качества выполнения исследования;

оценка полноты разработки поставленных вопросов, тео­ретической и практической значимости исследования; заключение о соответствии работы заявленной теме; оценка работы.

План

Компактно отражает пос­ледовательность изложе­ния материала.

План упоминает о фактическом содержании, о схеме расположе­ния материала.

Реферат

Краткое изложение со-держания книги, статьи или нескольких работ по общей тематике, а также доклад с таким изложе­нием.

План содержания:

оглавление;

введение (постановка про­блемы, объяснение выбора темы, ее значения, актуаль­ности, определение цели и задач реферата, краткая ха­рактеристика используемой литературы);

основная часть (каждая про­блема или части одной рас­сматриваются в отдельных разделах реферата и являют­ся логическим продолжени­ем друг друга);

заключение;

список литературы (ни ме­нее 8-10 источников).

Рецензия

Критический отзыв о каком-нибудь сочинении, о педагогической работе (статье). Это краткое объективное воспроизве­дение взглядов автора в статье и развернутое научно-обоснованное оценочное отношение к ведущим идеям рецензи­руемого источника.

Структура содержания:

• изложение позиции автора по ключевым вопросам ис­следуемой проблемы, как в целом, так и к главным ее положениям;

• изложение отношения ре­цензента к исследуемой про­блеме; критическая оценка изложенных автором идей, выводов, доказательств;

• выводы рецензента об акту­альности темы, ее новизне, проблемности, оригинально­сти решения, достоверности и эффективности результатов;

• общая оценка статьи и сфера возможного применения.

Это важно! Структура рецензии может быть различной.

Статья

Научное, публицистиче­ское сочинение неболь­шого размера в сборнике, журнале или газете.

Публикуется по следующей схеме:

• заглавие, автор, название уч­реждения в котором выполне­на работа;

• ключевые слова (5-7);

• краткая аннотация (изложение

основной сути статьи - 500 -

600 знаков с пробелами);

• введение: излагается актуаль-

ность, теоретическая и при-

кладная значимость предла-

гаемых научных фактов;

• данные о методике исследо-

вания;

анализ собственных данных,

их обобщение и разъяснение;

• выводы и предложения;

• ссылки на использованные

литературные источники (не

более 5-7 источников).

Тезисы

Краткое изложение како-

го-нибудь положения,

идеи, а также одной из

основных мыслей лек-

ции, доклада, сочинения.

Квалификаци-

онная работа

Цель: получение

нового научного знания (ранее

открытого), в

рамках сопостав-

ления точек зре-

ния.

Научно-исследователь-

ская работа, расширяю-

щая знания в области

теории, практики, мето­дологии отраслей науки;

разработка конкретных

путей разрешения изу-

чаемой проблемы

Структура изложения:

оглавление;

введение;

• основная часть;

• заключение;

• список литературы;

• приложения.

Диссертационное

исследование

Цель: получение

нового научного знания (ранее

неизвестного).

Квалификационная науч-

но-исследовательская

работа, содержащая со-

вокупность результатов научных исследований

для публичной защиты

на соискание ученой

степени

Структура изложения:

• оглавление;

введение;

• основная часть;

• заключение;

• список литературы;

• приложения.