Агафонова Екатерина Борисовна

Вторник 16:00-17:00

Кафедра

Очная форма экзамена

Лекция 1.

Введение в психологическое консультирование.

1.Понятие. Место в системе психологических наук.

2.Области применения и типы псих-ого консультирования.

Первое десятилетие 20 века: возникновение проф. и школьного консультирования. Джес Дэвис: школьное персональное руководство. Фред Парсонс: основоположник профессионального консультирования. Выделил 3 фактора выбора профессии: представление о профессии, представление о себе, соответствие одного другому; разработал первые консультационные анкеты.

В этот же период времени разрабатываются первые шкалы интеллекта (Бине). Стало основой для психодиагностики. Всё это дало основу для НЕмедицинской диагностики.

40-е годы: теория Карла Роджерса клиент-центрированная психология.

1942 г. –книга «консультирование и терапия».

Заложил концептуальные основы консультирования:

-каждая личность обладает безусловной ценностью и заслуживает уважения как таковая

-каждая личность в состоянии быть ответственной за себя

-каждая личность имеет право выбирать ценности и цели и принимать самостоятельно решения

50-е годы: официально оформляется консультирование.

Параллельно развивалась терапия(Дэниел Хак), 1872 год- книга «иллюстрация влияния разума на тело»,одна из её глав называлась психотерапия- терапевтическое действие, в котором дух пациента мог иметь по отношению к телу пациента благодаря влиянию врача.

1985 год США- конференция «Эволюция психотерапии».

Психотерапия – это лечебное воздействие врача на психику больного или группу больных для терапии нервно – психических и соматических больных Карвасарский).

Ятрогении заболевания – «рождённое врачом» 1925 год Освальд Бунке. Книга «Врач, как причина душевных расстройств».- изменение самочувствия больного вызванного неосторожным словом или действием врача.

К.И.Платонов –«каждый врач в каком бы направлении он не работал, должен помнить, что его слова и поступки оказывают большое суггестивное воздействие.

Психотерапия – «лечение души или уход за душей», комплексное лечебное вербальное и невербальное воздействие на эмоции, суждения, самосознание при многих психических, нервных и психосоматических заболеваниях.

-клинически-ориентированная

-личностно-ориентированная

Психологическое консультирование

Терапия

-Преимущественно на уровне осознаваемых клиентом психологических процессов -Короткосрочное(8-12 сессий за 6 месяцев) -Клиенты не имеют клинических нарушений -Ориентируется на здоровые стороны личности в независимости от степени нарушения -Ориентир на настоящее и будущее -Ориентир на проблемы развития, межличностные, ситуационные проблемы -Акцентируется ценностное участие консультанта -Изменение поведения и развитие личности -Развитие, образование, профилактика -Ответственность преимущественно на клиенте -В амбулаторных условиях

-Чаще всего работает на бессознательном уровне -Продолжительное (20-4- сессий за 6 месяцев 2 года) -Пациенты могут иметь клинические нарушения -Ориентир на симптоматику, диагноз и т.п. -Ориентир на анамнез(прошлый опыт) -Ориентир на серьёзные проблемы связанные с внутреличностными конфликтами, занимается восстановлением адекватности -Мало участвует система ценностей -Глубокое реконструктивное изменение -Исправление, регулирование, лечение -На терапевте -Стационарные условия

Данное разделение условно и в большинстве стран его просто нет.

Бремер и Шостром в 1982 году – психологические консультирование и пситхотерапия –это полюса одного континуума, на одном работа затрагивает в основном ситуационные проблемы, возникающие у клинически здоровых индивидов, на другом присутствует большое стремление к глубокому анализу проблем с ориентацией на бессознательные процессы.

Лекция 2.

Психологическое консультирование – (1980 Американская ассоциация менеджеров и персонала, с 1991 Американская ассоциация консультирования) применение специальных консультативных приёмов и процедур, а так же приёмов из других областей науки, для помощи в обучении и способов решения проблем и принятия решений, связанных с карьерой и личностным развитием, с семьёй и браком или другими межличностными отношениями.

- это применение принципов психической гигиены в психологии развитии человека в ходе когнитивных, аффективных, бихевиоральных или системных воздействий и стратегий, которые направлены на достижение психологического комфорта, личностный рост, на развитие карьеры, а так же на лечение патологий.

- (Бёрбс и Стефрлле) профессиональные отношения между специально подготовленным консультантом и клиентом, цель которого помочь клиенту понять происходящее в его жизненном пространстве и научить его достигать собственных самостоятельно поставленных целей посредством осуществления сознательного выбора и решением проблем межличностного и эмоционального характера.

(Абрамова «Психологическое консультирование»)

Общее во всех определениях: консультант помогает выбирать и действовать человеку по собственному усмотрению, помогает обучаться новому поведению, способствует развитию личности, акцентируется ответственность клиента.

Особенности консультирования в России.

1. носит кризисный характер: человек терпит до последнего

2. нет адекватной системы подготовки кадров (практических психологов)

3. не развита система государственной поддержки в оказание психологической помощи

Области применения на Западе.

1. психическое и духовное развитие ребёнка: проблемы психосексуального развития, эмоционального развития, кризисов

2. экзистенциальные и личностные проблемы подростков: становление идентичности, отделение от родителей, социализация, отношение с противоположным полом

3. брак и семья: ссоры, конфликты, кризисы

4. психическое и личностное здоровье: психические и соматические заболевания, зависимости, стрессы

5. терминальная психология и горевание(Гнездилов Андрей Владимирович – Россия)

6. экзистенциальные и личностные проблемы пожилого возраста

7. консультирование в местах вынужденного пребывания: тюрьма, общежитие

8. кризисные ситуации: внезапная потеря, развод, банкротство

9. школьное консультирование: отношения учителя и ученика, учащихся между собой, отношения с родителями, развитие способностей, адаптация, отклонение в поведении

10. профессиональное консультирование: выбор профессии, смена работы

11. этнические проблемы: предрассудки и стереотипы, межэтнические браки

12. управленческое консультирование или консультирование в организации

Типы психологического консультирования:

По возрастному критерию

- консультирование детей и подростков

- консультирование взрослых

- консультирование пожилых людей

По сфере приложения

- школьное

- консультирование студентов ВУЗов

- консультирование при злоупотреблении психоактивными веществами

- реабилитационное

- консультирование с психическими заболеваниями

- с соматическими заболеваниями

- семейное

- профессиональное

- управленческое и т.д.

С точки зрения пространственное организации

- контактное или очное консультирование

- дистантное или заочное

По количеству клиентов

- индивидуальное

- групповое

Вопрос о психической норме и патологии

В Росси понятие нормы начало возникать в конце 18 – начале 19 века. В середине 19 века – первые научнны данные о норме и патологии ( Эскироль 1838 год – первое пособие для психиаторов), Альфред Бене 1905 год текст для развития интеллекта, Выготский стал основоположником в России. Понятие социального вывиха.

Д.Б.Эльконин: Норма – это не некий усредненный показатель, а наивысшие достижения личности в определённых условиях.

Выготский был основателем психокоррекции.

Психокоррекция – форма психолого-педагогической деятельности, направленная на исправление вторичного дефекта.

- коррекция(лат) частичное исправление, изменение, поправка

В отечественной психологии делится на:

-симптомотическую: кратковременное воздействие с целью снятия острых симптомов отклонений в развитии

-каузальную: направлена на источники и причины отклонений

В проф деятельности психолога выделяют 4 группы задач, возникающих в конкретных условиях:

1. психодиагностические задачи: нужно определить, что происходит с клиентом. Готов ли решать проблему. Применение тестовых методик. Для чего проводиться обследование, для кого проводиться обследование.

2. психокоррекционные: отвечают на вопрос что надо делать с клиентом; стремится что-то исправлять( термин П существует только в отечественной психологии). Специфика: достаточно высокая ответственность; часто возникают в рамках школьного консультирования; человек должен знать на что направлено воздействие. Мог - не мог. Не получалось – получается.

3. психотерапевтические: ситуация боли или болезни. Выражается в терминах Лучше – Хуже. Особенность: результат тяжело гарантировать или предвидеть. Ответственность переносится больше на терапевта.

4. консультирование: работа с болью и дискомфортом на уровне эмоций. Нет симптоматики, нет медицинского диагноза.

Лекция 3.

Структура, цели, принципы.

Цели:

1. коррекция поведения

2. обучение преодоления сложностей

3. обучение принимать ответственность за свои решения

4. помощь в создании и поддерживании межличностных отношений

По масштабности:

- краткосрочные

- специфические, конкретные

- стратегические (личностная перестройка)

По субъекту:

- клиента

- консультанта

По потребности:

- общие (изменение поведения клиента)

- развитие навыков преодоления трудностей при столкновении с новыми обстоятельствами и требованиями

- развитие способности эффективно принимать жизненно-важные решения

- развитие способностей завязывать и поддерживать межличностные отношения

- способствование реализации и повышению потенциала личности

- телесное (body)

Ч – психоэмоциональное (mind)

- духовное (spirit)

Каждый консультант пользуется открытой (эксплицитной) или подразумеваемой (имплицитной) рабочей моделью личности клиента или терапии. Эта модель определяет:

- характер осуществляемых интроверсий

- продолжительность сессий и всего курса

- кол-во лиц, с которыми осуществляется работа

- определяет временной диапазон биографий пациента, подлежащий обсуждению и лицо, проводящее это обсуждение

- характер отношений и желательные изменения

Выделяют:

●Теоретическую ориентацию специалиста – однонаправленная ориентация

●Эклектические ориентации специалиста – совмещение методов

●Синтетическая ориентация специалиста – на стыке нескольких теорий создаётся нечто своё

С точки зрения Э.Фромма выделяют 2 ориентации:

●Биофильная – всё, что разрушает жизнь - ЗЛО

●Некрофильная - тяга к неживому, такие люди склонны живое превращать в вещи,механизмы

Определённая теоретическая ориентация даёт что-то вроде карты местности, которая даёт ориентацию в душе других людей.

Универсальные функции теоретических концепций:

1. обобщение накопленной информации

2. делает более понятными сложные понятия (3 уровня - невротический, психотический, пограничный) Н. Маквиллиамс «Психоаналитическая диагностика личности»

3. предсказывает последствия разных обстоятельств. Что будет если? Опираясь на теорию, можно построить долгосрочный прогноз.

4. способствует поиску новых фактов

Индоктринация клиента– клиент начинает сам всё видеть через призму той теории, в которой работает консультант.

Выбор теоретической ориентации определяет точки зрения консультанта на природу человека, ответы на такие вопросы: Что есть человек? Свободен ли выбор человека или детерминирован чем-либо? Существуют ли предпосылки изменения человека и как человек может изменяться? Понимание консультантом структуры личности, детерминации её поведения, генезиса патологии, принципа и перспектив нормального развития; личность педагогов обучающих консультантов;