2.2. Критерії оцінювання поточних результатів вивчення дисципліни

Шкала оцінювання за певний вид робіт на семінарському (практичному) занятті, диференційованого відповідно до рівня знань студентів, наведено в таблиці 1.

Таблиця 1

Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
6	6	4	2	0
8	8	6	4	0
10	10	8	6	0

Об'єктом оцінювання знань студентів спеціалізації “Кредит” є програмний матеріал дисципліни різного характеру і рівня складності, засвоєння якого відповідно перевіряється під час між модульного контролю.

Оцінювання знань студентів з дисципліни здійснюється на основі поточного модульного контролю знань студентів (крім повторного вивчення).

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння певного матеріалу, вироблених навичок проведення розрахункових робіт, умінь самостійно опрацьовувати тексти, здатності осмислити зміст теми чи розділу, умінь публічно чи письмово представити певний матеріал (презентація).

При організації поточного контролю кафедри самостійно розподіляють загальну кількість балів, за якими оцінюється вся поточна робота, між відповідними об’єктами контролю, визначеними цим порядком, визначають форми проведення контрольних заходів та критерії їх оцінювання, включають до робочих навчальних програм і доводять до відома студентів на початку семестру.

Об'єктами поточного контролю знань студентів бакалаврського рівня підготовки є:

• виконання 2-х модульних завдань - максимум 20 (10+10) балів;

• систематичність та активність роботи - максимум 70 балів;

• виконання 2-ох індивідуальних завдань (на вибір) – максимум 10 балів кожне:

1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою;

2. Аналітичний звіт власних наукових досліджень прикладного характеру;

3. Участь у наукових студентських конференціях і семінарах;

4. Підготовка наукових публікацій;

або

Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету) – максимум 10 балів.

Оцінка виконання модульних (контрольних) завдань полягає у виконанні студентом двох етапів проміжного контролю. Кожний з яких оцінюється максимально у 10 балів:

• робота виконана повністю і студент правильно відповів на всі питання, він отримує 10;

• якщо робота виконана неповністю, а студент правильно відповів більше ніж на 80% питань, він отримує 8 балів;

• якщо робота виконана неповністю, а студент правильно відповів більше ніж на 60% питань, він отримує 6 балів;

• якщо робота виконана менше ніж на 60% - студент отримує 0 балів

Оцінка систематичності та активності аудиторної роботи здійснюється за наступними напрямками:

• відвідування семінарських занять у поєднанні з рівнем знань продемонстрованим у відповідях на семінарських заняттях;

• рівень знань продемонстрований у письмових відповідях на семінарських заняттях за різними формами контролю.

Оцінка за відвідування занять та рівень знань продемонстрований у письмових відповідях на семінарських заняттях максимально становить 60 балів.

Виконання індивідуального завдання (на вибір)

Виконання індивідуальних завдань оцінюється в діапазоні 10, 8, 6 та 0 балів.

10 балів (відмінно) студент отримує у тому випадку, якщо завдання виконано і успішно захищено більше ніж 90 %, а також презентоване викладачеві у встановлений термін.

8 бали (добре) студент отримує у тому випадку, якщо студентом вчасно виконано і захищено на рівні від 71 % до 90% (включно) обраного завдання.

6 бали (задовільно) студент отримує у тому випадку, якщо вчасно виконано і захищено на рівні від 60 % до 70% (включно) завдань запропонованих у розрахунковій роботі.

0 балів студент отримує у тому випадку, коли студент не проявив ініціативи до виконання індивідуального завдання, або ж якщо завдання виконано менше ніж 60%, не захищене чи презентоване викладачеві невчасно.

Студент самостійно обирає два види індивідуальних завдань із запропонованого переліку, але обов‘язково погоджує зміст цього завдання із викладачем.

Формами контролю та звітності для таких творчих завдань, як доповіді на наукових студентських конференціях і наукових семінарах є надання публікацій тез або довідок від оргкомітетів наукових семінарів, а для наукових статей - надання опублікованої статті або підтвердження про прийняття її до друку до моменту оцінювання поточної успішності.

В разі якщо студент виявив ініціативу щодо виконання завдань в рамках дослідницьких проектів університету та взяв активну участь у наукові роботі кафедри (факультету), такий вид індивідуального завдання може бути оцінений максимально у 20 балів.

Написание контрольных, курсовых, дипломных работ, выполнение задач, тестов, бизнес-планов http://dipplus.com.ua/

ПЛАНИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ ДЛЯ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ