- •1. Аналітичні
- •2. Планово-проектні
- •3. Організаційні
- •4. Контрольні
- •5. Науково-дослідницькі
- •6. Навчально-методичні
- •1. Зміст навчальної дисципліни за темами
- •Тема 1. Основи фінансів підприємств
- •Тема 2. Основи формування власного і позичкового капіталу підприємства
- •Тема 3. Грошові розрахунки та грошові надходження підприємства
- •Тема 4. Оцінка ефективності використання фінансових ресурсів підприємств туристичного бізнесу
- •Тема 5. Особливості інвестиційної діяльності підприємств туристичного бізнесу
- •Тема 6. Державно-приватне партнерство як інноваційна форма залучення фінансових ресурсів у сферу туризму
- •2. Поточна навчальна робота студентів денної форми навчання
- •2.1. Карта навчальної роботи студента
- •Для студентів освітньої програми «Туризм»
- •Семінарські заняття 3, 4 (4 години) Семінар-дискусія, семінар-вирішення ситуаційних вправ «Основи формування власного і позичкового капіталу підприємства»
- •Семінарські заняття 5, 6 (4 години) Семінар-розв’язання ситуаційних завдань «Грошові розрахунки та грошові надходження підприємства»
- •Семінарське заняття 7 (2 години) Контрольна (модульна) робота № 1 (теми 1 – 3).
- •Семінарські заняття 10, 11 (4 години) Семінар-дискусія, семінар-вирішення ситуаційних вправ
- •Семінарське заняття 14 (2 години) Тренінг «Проектне фінансування в сфері туризму»
- •Семінарське заняття 15 (2 години) Контрольна (модульна) робота № 1 (теми 4 – 6).
- •2.2. Критерії оцінювання поточних результатів вивчення дисципліни
- •3. Індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів
- •3.1. Вимоги до виконання індивідуальних завдань для самостійної роботи студентів денної форми навчання
- •3.2. Критерії оцінювання результатів виконання індивідуальних завдань для самостійної роботи
- •4. Підсумкове оцінювання результатів вивчення навчальної дисципліни
- •Шкала оцінювання: кнеу та ects
- •Теоретичні питання
- •5. Приклади типових завдань
- •5.1. Приклади теоретичних запитань
- •5.2. Приклади типових задач, що вивчаються з дисципліни
- •6. Рекомендовані інформаційні джерела
- •6.1. Основна література
- •6.2. Додаткова література Нормативні документи
- •Підручники та навчальні посібники
4. Підсумкове оцінювання результатів вивчення навчальної дисципліни
За умови ефективної роботи протягом семестру, студент може отримати 100 балів. Набрані бали за виконання самостійних завдань додаються до балів, набраних студентом за відповіді (виступи) на аудиторних заняттях та результатів виконання контрольних (модульних) робіт і заносяться у екзаменаційну відомість як результат підсумкового оцінювання знань у формі заліку за шкалою:
Шкала оцінювання: кнеу та ects
|
Оцінка за шкалою ЕСТS |
Оцінка за бальною шкалою, що використовується в КНЕУ |
Оцінка за національною шкалою |
|
A |
90-100 |
5 (відмінно) |
|
B |
80-89 |
4 (добре) |
|
C |
70-79 |
|
|
D |
66-69 |
3 (задовільно) |
|
E |
60-65 |
|
|
FX |
21-59 |
2 (незадовільно) з можливістю повторного складання |
|
F |
0-20 |
2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
Студенти, які за результатами підсумкового контролю у формі заліку (дистанційного екзамену) набрали від 0 до 59 балів (включно), після належної підготовки мають право повторно скласти залік у формі виконання індивідуальної контрольної роботи.
Індивідуальна контрольна робота складається з 10 завдань, їх види включають теоретичні, тестові завдання й задачі, що визначаються робочою навчальною програмою дисципліни (див. п. 5.1., 5.2. Методичних матеріалів).
Відповідь студента на кожне із завдань індивідуальної контрольної роботи, залежно від рівня її повноти й коректності, оцінюється різною кількістю балів:
|
Кількість балів за 10 баловою шкалою |
Рівень повноти й коректності відповіді |
|
10 |
відмінний |
|
8 |
добрий |
|
6 |
задовільний |
|
4 |
не достатній |
|
2 |
мінімальний |
|
0 |
незадовільний |
Викладач оцінює якість виконання завдань індивідуальної контрольної роботи за такими критеріями:
Теоретичні питання
|
Оцінка |
Критерії |
|
10 балів |
Студент дав правильну, логічно побудовану, вичерпну відповідь на поставлене запитання; при цьому показав високий рівень володіння понятійним апаратом і літературними джерелами, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ |
|
8 балів |
Студент дав правильну відповідь на поставлене запитання з використанням відповідного понятійного апарату, показав знання літературних джерел |
|
6 балів |
Студент, в цілому, відповів на поставлене запитання по суті, але не спромігся переконливо аргументувати свою відповідь, помилився у використанні понятійного апарату, показав задовільне знання літературних джерел |
|
4 бали |
Студент відповів на поставлене запитання частково, уривчасто, показавши загальне, але не фахове володіння понятійним апаратом, ухилився від аргументації, показав недостатнє знання літературних джерел |
|
2 бали |
Студент лише надав визначення певному поняттю, навів узагальнений опис поставленого запитання, не розкривши його змісту, показав мінімальне знання літературних джерел |
|
0 балів |
Студент не надав зовсім чи дав неправильну відповідь на питання, ухилився від аргументації, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури |
Задачі
|
Оцінка |
Критерії |
|
10 балів |
|
|
8 балів |
|
|
6 балів |
|
|
4 бали |
|
|
2 бали |
|
|
0 балів |
|