Добавил:
dipplus.com.ua Написание контрольных, курсовых, дипломных работ, выполнение задач, тестов, бизнес-планов Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Фінанси туристичного бізнесу.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
19.07.2019
Размер:
740.81 Кб
Скачать

Семінарське заняття 7 (2 години) Контрольна (модульна) робота № 1 (теми 1 – 3).

Завдання:

    1. Здійснювати накопичення інформації для виконання контрольної (модульної) роботи.

    2. Узагальнення набутих теоретичних знань і практичних навичок.

    3. Здатність працювати самостійно.

План заняття:

Проведення семінару - написання студентами контрольної (модульної) роботи, складовими якої є теоретичні питання та вирішення практичних завдань з елементами аналізу.

Інформаційне забезпечення:

1. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни, підручники, монографії, нормативні акти, зазначені у переліку літератури, статистична інформація офіційного сайту НБУ та Держкомстату.

2. Конспект лекцій викладача.

Семінарське заняття 8, 9 (4 години)

Семінар-демонстрація методів оцінки ефективності використання фінансових ресурсів підприємств туристичного бізнесу, семінар-вирішення ситуаційних вправ

«Оцінка ефективності використання фінансових ресурсів підприємств туристичного бізнесу»

Завдання:

  1. Сформувати навички щодо оцінки економічної ефективності підприємств туристичного бізнесу.

  2. Активізувати здатність до аналізу та синтезу при дослідженні мультиплікативного ефекту сфери туризму.

  3. Сприяти розвитку дослідницьких навиків при збиранні, узагальненні та аналізі інформації щодо статистичних даних підприємств туристичного бізнесу.

План заняття:

  1. Проведення семінару-розгорнутої бесіди з питань:

  • Економічна ефективність та її класифікація за змістом елементів.

  • Розкрити суть внутрішньої та зовнішньої, статична-динамічна, кількісна та якісна ефективність.

  • Сутність та структура внеску сфери туризму в економіку країни.

  • Мультиплікативний ефект сфери туризму, етапи здійснення та критерії визначення внеску туризму у макроекономічні показники.

  • Статистика в туризмі.

  • Допоміжні рахунки в туризмі

  1. Обговорення доповідей з питань обліку та оподаткування доходу та витрат підприємств туристичного бізнесу (вітчизняна та зарубіжна практика)

  2. Проведення контролю знань у вигляді тестування.

Інформаційне забезпечення:

1. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни, підручники, монографії, нормативні акти, зазначені у переліку літератури, статистична інформація офіційного сайту НБУ та Держкомстату.

2. Конспект лекцій викладача.

Семінарські заняття 10, 11 (4 години) Семінар-дискусія, семінар-вирішення ситуаційних вправ

«Особливості інвестиційної діяльності підприємств туристичного бізнесу»

Завдання:

  1.  Здобути концептуальні знання щодо економічної сутності інвестицій та категоріального апарату інвестиційної діяльності;

  2. Засвоїти основи базових знань щодо сутності інвестиційної діяльності, етапів інвестиційного процесу та стадій інвестиційного циклу;

  3. Бути обізнаним у законодавчому забезпеченні інвестиційної діяльності туристичного бізнесу та методах її державного стимулювання.

  4. Сформувати навички організовувати процес фінансування інвестиційних проектів.

План заняття:

  1. Обговорення основних питань з теми на семінарі-дискусії:

  • Поняття інвестицій як економічної категорії та їх значення у розвитку сучасної економіки

  • Ознаки класифікації інвестицій

  • Сутність, суб’єкти та об’єкти інвестиційної діяльності туристичних підприємств.

  • Нормативне забезпечення інвестиційної діяльності підприємств сфери туризму.

  • Особливості здійснення інвестиційної діяльності підприємств сфери туризму

  • Принципи здійснення інвестування туристичних підприємств

  • Завдання, форми та види здійснення інвестиційної діяльності туристичних підприємств

  1. Семінар-вирішення ситуаційних вправ на тему: «Особливості здійснення інвестиційної діяльності підприємств туристичного бізнесу»

  2. Проведення дискусії з елементами аналізу, щодо сучасного стану проблем та перспектив активізації інвестиційної діяльності туристичного бізнесу.

  3. Проведення контролю знань у вигляді тестування.

Інформаційне забезпечення:

1. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни, підручники, монографії, нормативні акти, зазначені у переліку літератури.

2. Конспект лекцій викладача.

Семінарські заняття 12, 13 (4 година)

Семінар-розгорнута бесіда, семінар-вирішення ситуаційних вправ

«Державно-приватне партнерство як інноваційна форма залучення фінансових ресурсів у сфері туризму»

Завдання:

  1. Розвинути здібності до організації процесу державно-приватного партнерства.

  2. Аналізувати сучасний стан державно-приватного партнерства в сфері туризму в Україні.

  3. Визначати доцільність створення спеціальних економічних зон туристично-рекреаційного типу.

  4. Охарактеризувати політику держави по активізації залучення інвестицій в туристичний бізнес.

  5. Розвинути здатність до самостійного пошуку інформації щодо стану ринку інвестування туристичного бізнесу.

План заняття:

      1. Проведення опитування за наступними питаннями:

  • Роль ДПП в модернізації сфери туризму

  • Моделі та форми ДПП

  • ДПП в сфері туризму

  • Сутність та складові приватного та державного секторів в сфері туризму

  • Функції, принципи та напрями реалізації ДПП в сфері туризму

    1. Проведення семінару-вирішення ситуаційних вправ «Спеціальні-економічні зони туристично-рекреаційного типу: світова практика та досвід України»

    3. Проведення дискусії з елементами аналізу, щодо сучасного стану та перспектив активізації державно-приватного партнерства, в тому числі СЕЗ ТРТ в Україні.

    4. Проведення контролю знань у вигляді тестування.

    5. Перевірка ситуаційних завдань (домашнього завдання).

    Інформаційне забезпечення:

    1. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни, підручники, монографії, нормативні акти, зазначені у переліку літератури, статистична інформація офіційного сайту НБУ та Держкомстату.

    2. Конспект лекцій викладача.