Коврик времени

Цель упражнений

Запомнить цепь важнейших истори­ческих событий, познакомиться с хроно­логией.

Материал

Длинный ковер из плотной ткани, раз­деленный на несколько частей: одним цветом выкрашено поле для «до людей», другим — время «первых людей», треть­им — время египетской и вавилонской цивилизаций, четвертым — время Греции и Рима, пятым — Средние века (с этого мо­мента начинаем вводить историю Рос­сии), шестым — Новое время (ХУШ-ХГХ вв.) и последним —XX век. (Хронология событий дается только по векам.) Корот­кие тексты о самом важном за это время, картинки, соответствующие текстам.

Описание работы

Ребенок разворачивает ковер испомо-щью учителя укрепялет тексты в соот­ветствующих цветных кусочках. Затем ползет вдоль ковра, читая тексты и под­бирая к ним соответствующие картин­ки. (Контроль учителя).

Комментарий

Главная ценность материала в том, что ребенок понимает длину минувше­го времени, понимает, какое множе­ство событий случилось до его рожде­ния. Ребенок сам определяет для себя, с каким периодом истории он будет ра­ботать. Всегда есть возможность рань­ше узнать то, что не было еще объясне­но на уроках.

Происхождение жизни на Земле

Цель упражнений

Узнать и запомнить последователь­ность появления живых существ, узнать информацию о них, подобрать к картин­ке соответсвующий текст.

Материал

Длинная лента с изображением жи­вотных в порядке их появления на Зем-

ле (заканчивается появлением человека), короткие тексты о них. Вторая такая же лента без картинок и текстов, рисунки животных на отдельных карточках.

Описание работы

Ребенок ползет вдоль ленты, разгля­дывая и читая тексты. Затем на пустой ленте он раскладывает картинки в том же порядке.

Комментарий

Обычно огромный интерес у детей вы­зывают истории о динозаврах, поэтому есть смысл сделать побольше текстов об этом.

Греческие боги

Цель упражнений

Узнавать имена греческих богов и что они обозначают. Знакомство с истори­ей и культурой древнего мира.

Материал

Длинная дощечка или карточка, раз­деленная в длину пополам. На одной по­ловине в колонку написаны обозначе­ния греческих богов, другая половина пуста. К этому прилагаются маленькие таблички с именами богов. И на дощеч­ке, и на табличках стоят контрольные знаки.

Описание работы

Ребенок кладет перед собой дощеч­ку и вынимает из плошки одну из таб­личек с названием того или иного бога. Он отыскивает его значение на дощеч­ке и объединяет их. Малыш может про­верить себя по контрольным знакам.

Богиня красоты и любви Афродита

Богиня охоты Артемида

Бог войны Арес

Богиня мудрости Афина

Бог торговли Гермес

Бог огня Гефест

Богиня земледелия и плодородия Деметра

Бог моря Посейдон

Богиня домашнего очага Гестия Бог подземного мира Аид

Комментарий

Одним из увлекательных занятий для ребенка служит рассматривание картин с изображением мифологических сюжетов. После общего разговора с детьми о гречес­ких мифах некоторым из них хотелось бы запомнить имена богов. Кроме обычной работы с карточками, многие дети пере­писывают в свои тетради имена этих бо­гов. Материал можно дополнить отдель­ными картинками с их изображением, а также с кратким изображением мифов.