
- •Романтизм
- •Немецкий романтизм
- •Берлинская школа романтиков
- •Иенская школа ром-ма.
- •Гейдельбергская школа нем. Ром-ма
- •Сатира и утопия в поэме Гейне «Германия. Зимняя сказка»
- •42.Генрих Гейне(1797-1856) многие его стихи были положены на музыку, был редактором мюнхенской газеты
- •Особенности романтической школы во Франции
- •Ж. Де Сталь и ранний франц.Романтизм
- •Гюго 2 часть
- •Соотношение романтизма и реализма в творчестве ж. Санд( не точно)
- •Поэзия в. Гюго(бред)
- •Жанр исторического романа в творчестве Гюго( мало)
- •Принцип создания исторического романа в тв-ве в.Скотта (Айвенго)
- •Вальтер Скотт 1771 - 1832
- •Национальная специфика американского романтизма
- •Джордж гордон ноэль байрон. 1788-1824
- •Новеллы По
- •Поэзия По
- •Реализм 30-40х годов
- •Французский реализм.
- •Человеческая комедия бальзак
- •Философские взгляды бальзак
- •Жанр исторического романа в творчестве Мериме (Хроника)
- •Новеллы п. Мериме
- •Взгляды Стендаля( в творчесве)
- •Психологический роман Стендаля (мало)
- •«Шекспир и Расин» Стендаля
- •Реализм во Франции после 1848г.
- •Взгляды Флобера
- •Проблема добра и зла в романах Диккенса
- •Тема детства в творчестве Диккенса
- •Теккерей, творческая концепция
- •Проблема положительного героя у Диккенса и Теккерея (бред):)
- •Переплетение сказочной фантастики и действительности в повести Гофмана «Золотой горшок».
- •В.Скотт (Айвенго)
- •Двоемирие Гофмана
- •Гофман «Золотой горшок».
- •«Индиана» ж. Санд (бред)
- •«Консуэло» ж.Санд (бред)
- •Матео Фальконе Проспера Мориме
- •Коринна или Италия
- •Собор парижской богоматери
- •Историзм в «Соборе парижской богоматери»(бред)
- •«Евгения Гранде» Бальзака
- •«Отверженные» в. Гюго
- •«Домби и сын» Диккенса - лейтмотив
- •«Оливер Твист» ч.Диккенс
- •«Мадам Бовари» - утрата романтической мечты
- •«Ярмарка тщеславия» - роман без героя
- •Сатирические мотивы в романе Теккереч «ярмарка тщеславия»
- •Символика цвета в романе «Красное и черное»
- •«Пармская обитель» Стендаля
- •«Чудесная история Петера Шлемиля» а. Шамиссо.
- •Отражение примет времени в творчестве поэтов-парнасцев на примере Бодлера (все что было)
Романтизм
Границы две франц. Революции (1789 – 1794) Соц- эконом предпосылки – распад старых феодальных отношений и развитие капитализма. Политич. – приход к власти буржуазии, которая лишила дворянство крупных привилегий. И это крушение сословно иерархических отношений вызвало иллюзию свободы, индивидуализм со всеми его последствиями.
Романтизм опирался на традиции всей предыдущей литературы, а в 30-годы наряду с романтизмом стал развиваться и реализм. Невосполнимый разрыв между творчеством и мечтой.
Характерная черта ром.мировоззрения – это резко выраженное субъективное осмысление автором явлений реальной действительности, стремление приписать ей то, что романтический поэт хотел бы видеть в жизни. Это часто приводит к неправильному пониманию, а порой и к искажению объективных законов действительности.
Ром-ки ищут ответа на вопрос как устранить зло и пороки общества, где найти идеал, к которому надо стремиться. Основная черта ром-ма – преобладание субъективного в осмыслении явлений и процессов действительности и как неизбежное следствие - разрыв между идеалом и действительностью. Реакционные романтики призывали к восстановлению прошлого, хотели бы остановить общ.развитие, вернуться назад. Осуществление идеала для них было возможно только при условии попятного исторического движения. По этому «сущее» и «должное» находилось у них в неразрешимом противоречии. Прогрессивные романтики часто исходили из утопий, в чем обнаруживалась их историческая ограниченность. Противоречие между мечтой и реальностью у них обнаруживается в стремлении превосходить то, что будет, но чего еще нет сегодня. Идеалы рогр.ром-ов опережали действительное развитие. Но их мировоззрение далеко не было свободно от противоречий и иллюзий. Субъективизм в понимании исторического процесса толкал их порой к совершенно произвольному созданию собственной историч.концепции.
Немецкий романтизм
Широкие отклики вызвала французская революция 1798г. именно с этого времени начинает разрабатываться философская система, оказавшая наибольшее влияние на становление европейского романтизма(кант, Фихте) именно они обосновали романтический конфликт. Позже работы Шеллинга давали объяснение романтическому двоемирию и утверждали превосходство искусства над наукой.
Этапы: 1) 1795 -1808 йенская школа, 2) 1808 – 1815 Гейдельбергская школа, 3) 1815 – 1848 связан с творчеством Гофмана. С другой стороны, немецкие романтики в своём большинстве являлись первыми апологетами «прусского пути» развития капитализма в Германии, проповедниками компромисса с феодализмом, защитниками патриархальности. Иногда противоположные тенденции сочетались в творчестве одного и того же писателя. Так, у Г. Клейста (1777 – 1811) реалистические элементы уживаются с реакционным прославлением монархии и рыцарства, духом герм. шовинизма. Так, выразитель позднего немецкого Романтизма – Э. Т. А. Гофман (1776 – 1822), соединяет мистическую тематику с острой критикой дворянско-буржуазного общества, нем. филистерства и разлагающегося абсолютизма. В русле романтической поэзии находились патриотические песни Т. Кернера (1791 – 1813) и Э. М. Арндта, относящиеся к периоду наполеоновских войн. Развитие немецкого Романтизма завершила так называемая «швабская школа» [Л. Уланд (1787 – 1862), Ю. Кернер (1786 – 1862), Г. Шваб (1792 – 1850) и др.], существовавшая до самой революции 1848 и подготовившая идейно ограниченное движение т.н. «областничества»в нем, литературе. Стоявший у заката нем. романтизма Г. Гейне (1797 – 1856) показал, что Романтизм в его немецкой разновидности ведёт к полному разладу с действительностью. Гейне стал на позиции реализма и революционного демократизма («Германия. Зимняя сказка» и др.).