- •1 Вопрос (История изучения речевой культуры: основные этапы)
- •2 Вопрос (Специфика культуры речи как научной дисциплины)
- •3 Вопрос (Культура речи и культура языка: определение понятий)
- •4 Вопрос (Соотношение и взаимодействие литературного языка и языка художественной литературы в аспекте культуры речи)
- •5 Вопрос (Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка)
- •6 Вопрос (Типология ошибок, вызванных отклонением от литературной нормы)
- •8 Вопрос (Общенародный язык и его составляющие)
- •9 Вопрос (Литературный язык, его признаки)
- •10 Вопрос (Речевое взаимодействие. Основные единицы общения)
- •11 Вопрос (Устная и письменная разновидности литературного языка)
- •12 Вопрос (Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи)
- •14 Вопрос (Чистота речи как ее важное коммуникативное качество)
- •15 Вопрос (Точность речи как ее важное коммуникативное качество)
- •20 Вопрос(Уместность как коммуникативное качество речи)
- •21 Вопрос (Богатство как коммуникативное качество речи)
- •22 Вопрос (Морфологическая правильность речи)
- •23 Вопрос (Лексическая и фразеологическая правильность)
- •24 Вопрос (Синтаксическая правильность речи)
- •25 Вопрос (Понятие функционального стиля. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей)
- •26 Вопрос (Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов)
- •27 Вопрос (Официально-деловой стиль. Сфера его функционирования. Жанровое разнообразие)
- •28 Вопрос (Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально деловой письменной речи)
- •29 Вопрос (Язык и стиль распорядительных, инструктивно-методологических документов и коммерческой корреспонденции. Реклама в деловой речи)
- •30 Вопрос (Правила оформления документов. Речевой этикет в документе)
- •31 Вопрос (Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.)
- •32 Вопрос (Публицистический стиль. Его особенности. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле)
- •33 Вопрос (Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория)
- •34 Вопрос (Основные виды аргументов)
- •35 Вопрос (Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи)
- •36 Вопрос (Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов)
- •37 Вопрос (Словесное оформление публичного выступления)
- •38 Вопрос (Понятливость, информативность и выразительность публичной речи)
- •39 Вопрос (Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения)
- •40 Вопрос (Акцентологический минимум)
6 Вопрос (Типология ошибок, вызванных отклонением от литературной нормы)
Ошибки квалифицируются по уровням языка. Прежде всего, выделяются орфографические и пунктуационные ошибки, появляющиеся в результате нарушения правил правописания. В устной речи различаются орфоэпические ошибки, связанные с отступлением от нормы в произносительной системе языка. Грамматические ошибки, обусловленные нарушением грамматических законов языка, наблюдаются в образовании форм слов, в построении словосочетаний и предложений. В соответствии с тремя основными разделами грамматики различаются ошибки в словоизменении, словообразовании и синтаксисе. Последний пласт ошибок (по месту в типологии, но не по значению!) -- лексические и лексико-фразеологические. Лексические ошибки -- неправильности или неточности в употреблении отдельных слов, появляющиеся в результате смешения паронимов, незнания точного значения слов, неуместного использования макаронизмов и т. п.
7 вопрос (Типология качеств хорошей речи (общая характеристика).
Точность, ясность и простота речи. Уместность речи. Чистота речи. Правильность речи
8 Вопрос (Общенародный язык и его составляющие)
Язык данного народа, взятый в совокупности присущих ему черт, отличающих его от других языков, называется общенародным, или национальным, языком. Говоря о национальном языке, мы имеем в виду русский, английский, немецкий, французский и др.
Любой национальный язык не является единым по своему составу, так как им пользуются люди, различающиеся по своему социальному положению, роду занятий, уровню культуры и т. д., и, кроме того, пользуются в разных ситуациях (деловая беседа, лекция и т. д.). Эти различия находят отражение в разновидностях общенародного языка. В каждом национальном языке выделяются следующие основные разновидности: литературный язык, территориальные диалекты, просторечие, жаргоны
9 Вопрос (Литературный язык, его признаки)
Литературный язык – общенародный язык письменности, язык официальных и деловых документов, школьного обучения, письменного общения, науки, публицистики, художественной литературы, всех проявлений культуры, выражающихся в словесной форме (письменной и иногда устной), воспринимаемый носителями данного языка как образцовый. Литературный язык – это язык литературы в широком понимании. Русский литературный язык функционирует как в устной форме, так и в письменной форме речи.
Признаки литературного языка:
1) наличие письменности;
2) нормированность – достаточно устойчивый способ выражения, который выражает исторически сложившиеся закономерности развития русского литературного языка. Норми-рованность основана на языковой системе и закреплена в лучших образцах литературных произведений. Данный способ выражения предпочитает образованная часть общества;
3) кодифицированность, т. е. закрепленность в научной литературе; это выражается в наличии грамматических словарей и других книг, содержащих правила использования языка;
4) стилистическое многообразие, т. е. многообразие функциональных стилей литературного языка;
5) относительная устойчивость;
6) распространенность;
7) общеупотребительность;
8) общеобязательность;
9) соответствие употреблению, обычаям и возможностям языковой системы.
Охрана литературного языка и его норм является одной из основных задач культуры речи. Литературный язык объединяет народ в языковом плане. Ведущая роль в создании литературного языка принадлежит наиболее передовой части общества.
Каждый из языков, если он достаточно развит, имеет две основные функциональные разновидности: литературный язык и живую разговорную речь. Живой разговорной речью каждый человек овладевает с раннего детства. Освоение литературного языка происходит на всем протяжении развития человека вплоть до старости.
Литературный язык должен быть общепонятным, т. е. доступным к восприятию всеми членами общества. Литературный язык должен быть развит до такой степени, чтобы иметь возможность обслуживать основные сферы деятельности людей. В речи важно соблюдать грамматические, лексические, орфоэпические иакцентологические нормы языка. Исходя из этого важной задачей лингвистов является рассмотрение всего нового в литературном языке с точки зрения соответствия общим закономерностям развития языка и оптимальным условиям его функционирования.