
- •1 Вопрос (История изучения речевой культуры: основные этапы)
- •2 Вопрос (Специфика культуры речи как научной дисциплины)
- •3 Вопрос (Культура речи и культура языка: определение понятий)
- •4 Вопрос (Соотношение и взаимодействие литературного языка и языка художественной литературы в аспекте культуры речи)
- •5 Вопрос (Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка)
- •6 Вопрос (Типология ошибок, вызванных отклонением от литературной нормы)
- •8 Вопрос (Общенародный язык и его составляющие)
- •9 Вопрос (Литературный язык, его признаки)
- •10 Вопрос (Речевое взаимодействие. Основные единицы общения)
- •11 Вопрос (Устная и письменная разновидности литературного языка)
- •12 Вопрос (Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи)
- •14 Вопрос (Чистота речи как ее важное коммуникативное качество)
- •15 Вопрос (Точность речи как ее важное коммуникативное качество)
- •20 Вопрос(Уместность как коммуникативное качество речи)
- •21 Вопрос (Богатство как коммуникативное качество речи)
- •22 Вопрос (Морфологическая правильность речи)
- •23 Вопрос (Лексическая и фразеологическая правильность)
- •24 Вопрос (Синтаксическая правильность речи)
- •25 Вопрос (Понятие функционального стиля. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей)
- •26 Вопрос (Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов)
- •27 Вопрос (Официально-деловой стиль. Сфера его функционирования. Жанровое разнообразие)
- •28 Вопрос (Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально деловой письменной речи)
- •29 Вопрос (Язык и стиль распорядительных, инструктивно-методологических документов и коммерческой корреспонденции. Реклама в деловой речи)
- •30 Вопрос (Правила оформления документов. Речевой этикет в документе)
- •31 Вопрос (Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.)
- •32 Вопрос (Публицистический стиль. Его особенности. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле)
- •33 Вопрос (Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория)
- •34 Вопрос (Основные виды аргументов)
- •35 Вопрос (Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи)
- •36 Вопрос (Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов)
- •37 Вопрос (Словесное оформление публичного выступления)
- •38 Вопрос (Понятливость, информативность и выразительность публичной речи)
- •39 Вопрос (Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения)
- •40 Вопрос (Акцентологический минимум)
38 Вопрос (Понятливость, информативность и выразительность публичной речи)
Публичная речь – это часть ораторского искусства. И она должна обладать определенным набором свойств, отличающих ее от просто разговорной речи.
Немаловажным, а пожалуй, и самым главным фактором для любой публичной речи остается информативность. Вам нужно передать свою мысль, свою идею, поэтому при подготовке выступления не стоит распыляться, старайтесь уместить в него все только самое главное.
Информация, заключенная в вашем сообщении, должна быть интересной и важной для данной аудитории. Если после выступления вам задают вопросы по теме, то это может значить, что она заинтересовала слушателей. И ответы на данные вопросы также должны содержать дополнительную информацию.
И последнее – это выразительность публичной речи. Она усиливает эффективность выступления. Яркая речь вызывает дополнительный интерес у слушателей, поддерживает внимание к предмету разговора, оказывает воздействие не только на разум, но и на чувства, и на воображение слушателей.
Сделать речь образной, эмоциональной говорящему помогают специфические художественные приемы, изобразительные и выразительные средства языка. К ним традиционно относят тропы, фигуры, а также пословицы, поговорки, фразеологи-Лческие выражения, крылатые слова.
Например, тропы – это обороты речи и слова, в переносном значении сохраняющие выразительность и образность. Обычно первое значение слова дает дополнительному некоторую необычную окраску.
Умелое оперирование пословицами и поговорками придает выступлению более глубокий смысл. Точно подмеченный момент может удачно отметить вашу собственную мысль.
К тому же в пословицах заключена мудрость народа, и, если они подобраны верно, это еще раз подтвердит вашу правоту.
Также ваше выступление могут украсить крылатые выражения. Это чаще всего известные высказывания мудрых людей.
Как и пословицы, эти выражения могут подтвердить вашу мысль, могут быть эпитетом ко всему вашему докладу.
Но не стоит забывать, что все эти средства должны быть уместны.
Не стоит злоупотреблять метафорами и сравнениями в строгом научном докладе, равно как нельзя применять крылатые латинские выражения или просто слова на иностранном языке в аудитории, которая заведомо их не поймет. Это лишь вспомогательные средства, и если вы плохо подготовлены, то не стоит заниматься излишним украшательством, так как это дела не спасет, а будет выглядеть, как со-трясание воздуха. Подобных людей обычно называют демагогами.
39 Вопрос (Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения)
Во все времена в любом обществе умение правильно говорить и писать считалось признаком образованного человека. Язык – структура подвижная и постоянно меняющаяся. Но основы грамотного письма и говорения остаются прежними.
Что на сегодняшний момент означает грамотно писать? Это прежде всего означает владеть определенным набором навыков, т. е. знать правила употребления гласных и согласных, правильное употребление лексики, правила синтаксиса, стилистики и т. д. Например, стилистика. Очень важно, чтобы текст был написан в одном стиле и не было отдельных слов, выпадающих из общей картины. В последнее время в этой части языкознания наметились тенденции расширения некоторых понятий, что поможет если не убрать спорные моменты, то уменьшить их количество. Так выражаются основные направления совершенствования навыков грамотности в стилистике. Что касается лексики, то полное владение лексическим составом языка доступно очень грамотным людям. Но совершенствовать свои познания в этой области – задача, стоящая перед каждым грамотным человеком и являющаяся задачей теории русского языка.
Как и в любом деле, лучший способ усовершенствовать навыки письма – это постоянные упражнения. Изучение новых правил и повторение уже изученных – вот основополагающие правила. Употребление гласных в корнях существительных, правильное выделение причастных и деепричастных оборотов и многое другое – это то, что надо совер-Лшенствовать и является в свою очередь основными направлениями повышения уровня навыков грамотного письма.
Не менее важен вопрос и грамотного говорения. Что значит грамотно говорить? Это умение правильно делать ударения, правильно произносить звуки (т. е. фонетика), сюда можно отнести и стилистические навыки, и богатство и разнообразие языка. Но основой грамотного говорения являются прежде всего навыки грамотного письма. Например, такой важный момент, как точность речи. Это умение четко и ясно выражать свои мысли. Как любое умение, его можно усовершенствовать. Чтобы речь была точной, необходимо прежде всего знать, о чем хочешь сказать. Иначе получается путаница и нарушается логика повествования. Есть и другая причина, которая делает речь неточной. Это – плохое и недостаточное знание русского языка, его особенностей.
Все, что нас окружает, имеет названия. Поэтому, чем больше человек знает слов, чем богаче его язык, тем точнее он выражает свои мысли. В речи существует много подводных камней, например омонимы – слова, одинаковые по написанию, произношению, но разные по значению. Нельзя употреблять их в нескольких смыслах. Опасна в речи и синтаксическая омонимия.
Одно из требований, предъявляемых к речи говорящего и пишущего, – понятность речи. Это важнейшее коммуникативное качество речи. Соблюдать данное требование необходимо потому, что оно связано с действенностью, эффективностью устного слова.
Еще один момент – это выразительность речи. Речь, наполненная сравнениями, пословицами и другими стилистическими средствами, привлекает внимание.
Все перечисленные выше направления нуждаются в постоянном совершенствовании как в письменной речи, так и в устной.