2.Написать в транскрипции, расставить ударение в соответствии с орфоэпической нормой.

Диалог, начали, щавель, сосредоточение, километр, заговор, ржаветь

3. Подобрать

а) синонимы к словам: круиз -…, заграничный-…, откровенный-…, превалировать- …, дефект - .., детальный - …

б) антонимы (разнокорневые) к словам: негодование -…, незаурядный-…, знаменитый- …, избыток- …, окончательная - …

в) паронимы к словам: орудие -…, заразительный-…, процесс -…, персонал- …

4. В приведенных ниже существительных укажите их род, согласовав существительное с прилагательным, причастием или притяжательным местоимением. Укажите (если есть) колебания в роде. Какие слова имеют только форму множественного числа?

Трюмо, филе, хиппи, Миссисипи, Капри, Тбилиси, Гоби, кашпо, атташе, балда, бездарь, визави, воротила, врач, голова.

5. Найдите и назовите речевые ошибки, запишите предложения в исправленном виде.

1) В момент пребывания на юге Пушкин пишет романтические произведения. 2) Очень рано я понял, что биология — завлекательная наука. 3) Сначала о Манилове складывается двойное впечатление. 4) С первого взгляда он может показаться даже очень прекрасным человеком. 5) В зале в основном были люди изрядного возраста, то есть многолетние читатели «Знамени».

6. Укажите, к какому типу монологической речи относится приведенные тексты – побуждение или сообщение; если сообщение, укажите - описание, повествование или рассуждение. Определите стиль речи текстов; В книжной речи уточните деловой, художественный, научный, публицистический, поэтический стиль.

Торопитесь творить добро.

Не о каждом человеке говорят: «Это личность!»

А кто из вас не хотел бы стать личностью? Человек уже с детства приобретает опыт самостоятельных решений и поступков. В этом и состоит его социальное и духовное взросление. Добрые поступки формируют личность, а злые дела разрушают и, опустошают её. Почаще задавайте вопросы, обращенные к самому себе. Как я живу? Что доброе я сегодня сделал? Именно поступок является мерилом человека, его души, его совести. Помните всегда об этом! Торопитесь творить добро!

7. Перепишите высказывания, исправив и назвав виды синтаксических ошибок

1. Мать следила и укладывала спать маленького сына. Она забавляла и смеялась вместе с ребёнком.

8. Вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания:

Иногда я .заст..вал его [Карла Ивановича] и в такие м..нуты когда он не читал; очки спускались ниже на большом орли..ном носу голубые полузакрытые глаза смотрели с каким-то особ..ным выражением а губы грус.но улыбались. В комн..те тихо; только слышно его равномерное дыхание и бой часов с егерем. На стене в..сели ландкарты все почти изорв…ные но искусно подкле..ные рукою Карла Ивановича. На другой стене в середине которой была дверь вниз с одной стороны в..сели две линейки: одна изрез..ная, наша, другая новенькая, собств..ная, употребляемая им более для поощрения чем для линования, с другой — ч..рная доска.

(По Л. Толстому. «Детство».)

9. Заменить, если возможно, придаточные предложения синонимичными или деепричастными оборотами.

1) Хотя мы опоздали к началу спектакля и пропустили первый акт, мы все же поняли содержание пьесы по ходу действия. 2) Когда слышится длинный гудок, набирается номер абонента.

10. Дайте толкование иноязычным элементам:

демо- -дром интер- интра- лог- макро- -мета михро- моно- морфо- мульти- нео-

11. Выполните тест, указав соответствия слову его лексического значения: к примеру 1 – 5…и т.д.

1	Аналог	1	Система безналичных расчетов за товары, ценные бумаги, выполненные работы и оказанные услуги
2	Бартер	2	Местность, отдаленная от центра
3	Вернисаж	3	Общее согласие по спорному вопросу
4	Инсинуация	4	Маленький, весьма незначительный
5	Клиринг	5	Статья, посвященная умершему, с характеристикой его жизни и деятельности
6	Мизантроп	6	Клеветническое, порочащее кого-н. измышление
7	Периферия	7	Соответствие другому предмету, явлению или понятию
8	Консенсус	8	Происхождение, возникновение
9	Мизерный	9	Торжественное открытие художественной выставки
10	Олигархия	10	Происшествие, недоразумение, столкновение
11	Некролог	11	Способ корректировки валютного курса
12	Легитимный	12	Истолкование, разъяснение смысла
13	Кодекс	13	Выставлять в неблаговидном свете, порочить
14	Девальвация	14	Обмен товарами или услугами
15	Генезис	15	Законный
16	Инцидент	16	Человеконенавистник
17	Катаклизм	17	Власть небольшой группы лиц, а также сама такая группа
18	Интерпретация	18	Способность к сопереживанию
19	Эмпатия	19	Разрушительный переворот, катастрофа
20	Компрометировать	20	Свод законов

12. Составьте небольшое выступление, цель которого — убедить слушателей, что соблюдение правил этикета создает престижный имидж интеллигентного человека. Для аргументации используйте приведенное высказывание.

Воспитанность — это единственное, что может расположить к тебе людей с первого взгляда, ибо, чтобы распознать в тебе большие способности, нужно больше времени.

(Английский писатель и государственный деятель Филипп Честерфилд)

©Шастина А.Д.

Итоговая контрольная работа по дисциплине

«Русский язык и культура речи»

Специальность

Выберите вариант Вашей работы по первой букве фамилии. № варианта совпадает с номером темы контрольной работы. Работа выполняется в отдельной тетради.

№ варианта	Первая буква фамилии
1	А, с, в, у, э
2	Г, б,е, ф, ю
3	Ж, д, и, х, я
4	К, з,м, ц
5	Н, л ,п, ц
6	Р, о, т ,ш, щ,

При выполнении контрольной работы следует соблюдать следующие требования:

1. Четко и правильно переписать задания контрольной работы по своему варианту. Работа, выполненная по другому варианту, возвращается без проверки.

2. Перед выполнением задания необходимо внимательно прочитать текст вопроса, в отдельных заданиях постарайтесь дать аргументированное объяснение.

3. Контрольная работа оформляется рукописным текстом, в тетради необходимо оставлять поля.

4. В конце работы привести перечень использованной литературы, поставить дату выполнения и подпись.

5. Контрольная работа содержит 12 заданий, проверяющих знания по разделам дисциплины (один теоретический вопрос.)

6. Оценка за контрольную работу ставится общая, при выполнении всех заданий.

ВАРИАНТ № 6

І. Ответьте на теоретический вопрос

1.Используя рекомендованную литературу, приведите наиболее удачные с вашей точки зрения определения следующих понятий:

а) Литературный язык…

б) Языковая норма…

в) Культура речи…

ІІ. Выполните следующие задания

1.Напишите каждое слово в Род. Пад. Мн.ч. в соответствии с литературной нормой:

Платье, зрелище, мечи, щелочи, телепередачи, таджики, якуты, ботинки, килограммы

Напишите каждое слово в Им. Пад. Мн. Ч. в соответствии с литературной нормой:

Выбор, стажер, офицер, редактор, якорь, стог, отпуск, паспорт