Игра в камушки Реброва Екатерина Викторовна

арт-терапевт, практический психолог

член ГО «Арт-терапевтична асоціація»

Статья посвящена обоснованию и описанию процедуры реализации арт-терапевтической методики «Игра в камушки». Описаны психологические свойства материала. Представлены различные формы работы с детьми и взрослыми.

Ключевые слова: композиция, инсталляция, игра, камушки.

Стаття присвячена обґрунтуванню й опису процедури реалізації арт-терапевтичної методики "Гра в камінчики". Описано психологічні властивості матеріалу. Представлено різні форми роботи з дітьми і дорослими.

Ключові слова: композиція, інсталяція, гра, камінчики.

The article deals with substations and description of the procedure of applying the art-therapy method “Stone play”. There is a description of the psychological properties of a material. The different techniques of the work with children and adults are given.

Key words: composition, installation, play, stones.

Актуальной задачей для арт-терапии является поиск способов и возможностей для предоставления клиенту все большей свободы самовыражения и самореализации в продуктах творчества, утверждения и познания своего "Я". Вместе с тем арт-терапевтическая работа в социальной сфере требует простых и доступных методов работы с детьми и взрослыми.

Использовать в творчестве трехмерные предметы начали кубисты, прежде всего Пикассо, Брак и Гри начиная с 1907г. Дадаисты, в частности Марсель Дюшан использовали готовые объекты, подчеркивая при этом, что выбор ими тех или иных объектов носит случайный характер, так появился термин «найденный объект». Значимость использования в психотерапии трехмерных предметов и создание композиций из них впервые были описаны в песочной терапии. В ходе песочной терапии клиенту дается возможность выбирать из огромного количества любые предметы и использовать их при создании композиции.[6]

Создание какой-либо творческой продукции с использованием предметов имеющих определенную форму возможно за счет создания оригинальных авторских композиций, связанных с выбором предметов, их пространственной организацией и приданием им новых значений (рефреймингом).[3]

Разработанная Юнгом техника «активного воображения» может рассматриваться как основа экспрессивного использования различных изобразительных средств в психотерапевтическом процессе [7], и как теоретический фундамент для применения представляемой методики в качестве дополнения к традиционным арт-терапевтическим методам.

Целями данной статьи являются: обоснование оригинальной арт-терапевтической методики «Игра в камушки»; описание используемого материала, форм реализации методики.

Наши любимые вещи, все то, что окружает нас и создается нами, осознаем мы это или нет, отражает нас самих. Замечая и осознавая символизм, наполняющий нашу жизнь, возможно познавать себя, осознавая неслучайные отношения внутренних образов и их материальных проекций. Играя в камушки, выбирая и отвергая, создавая и разрушая соотношения цвета и формы, материала и сюжета, бессознательное говорит с нами на языке образов и символов, воплощаясь в метафоры. Интуитивная творческая деятельность позволяет наладить диалог с самим собой, который ведет к самопознанию, интеграции и трансформации.

Работа с предложенным материалом предоставляет пространство для творчества психолога и клиента, индивидуальной и групповой арт-терапии, экспрессивно-символической деятельности, различных форм релаксации и актуализации образов бессознательного.

Цель представленной методики: осознание бессознательных тенденций, экспрессивное творческое самовыражение, интеграция.

Роль психолога: фасилитирующая, ассоциативно-направляющая.

Материал: коллекция камушков, состоящая из минералов, бусин, шариков, бисера, морских камней и раковин, пластмассовых и стеклянных элементов.

Камни представлены всех основных цветов, разнообразных форм и размеров, природного и искусственного происхождения (см. Рис. 1).

Рис. 1. Коллекция камушков.