В настоящее время в практике школы используются следующие виды (жанры) учебной книги по литературе:

– учебник-хрестоматия, в котором излагаются основы научных знаний по предмету в соответствии с целями обучения, программой, требованиями дидактики и методики и включены художественные тексты как основа литературы (действует в основной школе); – учебник, в котором излагаются основы научных знаний по предмету в соответствии с целями обучения, учебной программой, требованиями дидактики и методики литературы (действует в старших классах); – хрестоматия, в которой даются только художественные тексты в соответствии с программой (она используется в старших классах в сочетании с учебником); –  пособие для учащихся, в котором теоретические сведения сочетаются с упражнениями для формирования навыков и умений по курсу какого-либо класса или разрабатывается конкретная тема (используется для всех классов); – учебник-практикум, в котором содержатся в основном вопросы и задания для изучения художественных произведений (используется начиная с 9-го класса и далее); – сборники упражнений, дидактические материалы, тетради на печатной основе – всё это находит применение в современной школе.

В школах действуют три вариативные системы учебников по литературе.

Учебники к программе Т.Ф.  Курдюмовой:

Т.Ф. Курдюмова. «Литература», 5-й кл. Ч. 1, 2. «Просвещение», 1990–1997. В.П. Полухина. «Литература», 6-й кл. «Просвещение», 1991–1997. В.Я. Коровина. «Литература», 7-й кл. «Просвещение», 1990–1998. Г.И. Беленький. «Литература», 8-й кл. «Просвещение», 1992–1998. Т.Ф. Курдюмова и др. «Литература», 9-й кл. «Просвещение», 1996–1998. М.Г. Качурин. «Русская литература XIX века». 10-й кл. Ч. 1, 2. «Просвещение», 1998. Ф.Ф. Кузнецов. «Русская литература XX века. Очерки. Воспоминания. Эссе». 11-й кл. «Просвещение», 1992–1996.

Эти учебники в 5–8-м классах строятся на проблемно-тематической основе. В каждом классе материал представлен от древней литературы до современной, так что у учащихся складывается представление об историко-литературном процессе. В 9-м классе даётся краткий историко-литературный курс, завершающий литературное образование в основной средней школе. В 10-м классе изучается более полный, систематический курс русской литературы XIX века на историко-литературной основе, а в 11-м классе – систематический курс русской литературы XX века, построенный таким же образом.

Учебники к программе г.И. Беленького:

М.А. Снежневская, О.М. Хренова. «Литература. Начальный курс». 5-й кл. Ч. 1, 2. «Мнемозина», 1997. О.М. Хренова, М.А. Снежневская. «Литература». 6-й кл. Ч. 1, 2. «Мнемозина», 1998. Г.И. Беленький и др. «Литература». 7-й кл. – находится в печати. Г.И. Беленький «Литература». 8-й кл. «Просвещение», 1992–1998. Г.И. Беленький и др. «Русская классика. Избранные страницы». Учебник-практикум. 9-й кл. «Мнемозина», 1997–1998. Г.Н. Ионин и др. «Русская литература XIX века». 10-й кл. Ч. 1, 2. «Мнемозина», 1997. Ю.И. Лыссый и др. «Русская литература XIX века». Практикум. 10-й кл. «Мнемозина», 1998. Ю.И. Лыссый и др. «Русская литература XX века». Практикум. 11-й кл. «Мнемозина», 1998.

Эти учебники в 6, 7, 8-м классах построены на проблемно-тематической основе, материал даётся от древней до современной литературы в каждом классе. В 8-м классе используется тот же учебник Г.И. Беленького, что и к программе Т.Ф. Курдюмовой.

В 9-м классе предлагаются вопросы и задания для анализа художественных произведений, включены биографические справки о писателях и статьи, например, о классицизме, романтизме, реализме. Такой вид (жанр) учебной книги получил название учебник-практикум. Авторы этой системы считают, что в старших классах учащиеся могут изучать литературу по художественным текстам, вопросам и заданиям к ним. Эта точка зрения разделяется не всеми.

Учебник под редакцией Г.Н. Ионина для 10-го класса представляет собой систематический курс, построенный на историко-литературной основе. Кроме того, для 10-го и 11-го классов подготовлены практикумы, в которых содержатся вопросы, задания, критические материалы для анализа художественных произведений.