Тема 1.9. Человек как личность и индивидуальность. Семинарское занятие.

ПЛАН

1. Общее представление о личности.

2. Психологические теории личности.

3. Структура личности.

4. Формирование и развитие личности.

ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ ПО ТЕМЕ

Индивид — отдельное живое существо, представитель биологиче­ского вида.

Индивидуальность — сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, его отличие от других людей.

Личность — человеческий индивид как субъект межличностных и социальных отношений и сознательной деятельности.

Личностный смысл — субъективное отношение личности к явле­ниям объективной действительности.

Направленность личности — совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих поведение и деятельность личности относительно независимо от конкурентных условий.

Потребность — основной источник активности человека и живот­ных; внутреннее состояние нужды, выражающее их зависимость от конкретных условий существования.

Поступок — сознательное действие, акт нравственного самоопре­деления человека, в котором он утверждает себя как личность в своем отношении к другому человеку, к себе самому, к обществу и миру в целом.

Ценностные ориентации — способ дифференциации объектов дей­ствительности личностью по их значимости.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

1. Опишите основные темы или вопросы, касающиеся поведе­ния человека, ответы на которые должна стремиться получить общая теория личности?

2. Думаете ли вы, что психология со временем откроет все, что можно узнать о природе людей?

3. По каким внешним проявлениям личности можно судить об уровне ее развития и общественной ценности?

4. Как соотносятся потребности и интересы с мотивами поведе­ния личности? Что еще может выступать в качестве побужде­ний к поступкам и деятельности?

5. Приведите из опыта своей жизни примеры переживания сво­ей сопричастности природе, миру.

6. Какое из трех основных направлений психологии XX в. — пси­хоанализ, бихевиоризм и гуманистическая психология — наи­более адекватно отвечает вашей точке зрения на личность и поведение человека? Почему?

ПРАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ АЛЯ СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ

Задание № 1. Выберите из приведенного списка качества, ха­рактеризующие человека как личность и как индивида. Добросовестность, низкая адаптация к темноте, хорошая коор­динация обеих рук, общительность, большая эмоциональная воз­будимость, аккуратность, высокая сенсорная чувствительность, упрямство, реактивность, честность, быстрый темп деятельности, малая чувствительность к общественной оценке.

Задание № 2. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

1. Человека как индивида характеризуют:

а) рост;

б) цвет глаз и волос;

в) тип высшей нервной деятельности;

г) принадлежность к расе;

д) все ответы верны;

е) все ответы неверны.

2. Важнейшими элементами психологической структуры лично­сти являются:

а) способности;

б) темперамент;

в) направленность;

г) характер;

д) все ответы верны;

е) все ответы неверны.

3. Подструктуры психологической структуры личности образу­ют:

а) мировоззрение;

б) эмоции;

в) воля;

г) социальные установки;

д) все ответы верны;

е) все ответы неверны.

4. Личностные свойства, обусловленные социально, — это:

а) инстинкты;

б) ценностные отношения;

в) музыкальный слух;

г) острота зрения;

д) рефлексы;

е) все ответы верны.

5. Свойства человека, обусловленные биологическими фактора­ми, — это:

а) задатки;

б) нравственность;

в) лидерство;

г) гуманность;

д) рефлексы;

е) все ответы верны.

Задание № 3. Из данных понятий постройте логические ряды так, чтобы каждое предыдущее понятие было родовым (более общим) по отношению к последующим.

1. Сознание, нравственный идеал, личность, человек, направлен­ность, мировоззрение.

2. Человек, самосознание, «Я-концепция», «Я-идеальное», соз­нание, личность.