2. Порядок выполнения лабораторной работы

Первоначально необходимо исследовать работу электромагнит­ных реле, представленных на лабораторном стенде. Для этого нужно снять статические характеристики электромагнитных реле К1-К4, поочередно подключая их к измерительной схеме, согласно рис.8. Контроль параметров реле проводить по вольтметру и мил­лиамперметру PV и РА соответственно.

При плавном перемещении движка потенциометра R2 изменяется напряжение и сила тока в обмотке реле. В момент загорания лам­пы HL2 происходит срабатывание реле. Для этого момента нужно зарегистрировать значение силы тока 1_ср и напряжения и_ср.

Далее, постепенно увеличивая напряжение до номинального значения (номинальные значения напряжений срабатывания реле , заданы в табл.1), зарегистрировать значение 1_Н. После чего, плавно уменьшая напряжение, зарегистрировать значение 1_0ТП и и_отп в момент погасания лампы HL2 и загорания лампы HL3.B этот момент реле переключается в исходное состояние, т.е. происхо­дит отпускание реле. Результаты испытаний записать в таблицу 1.

Исследовать работу бесконтактных логических элементов. Функциональное обозначение каждого логического элемента D1 -D10 показано на лабораторном стенде. Входы и выходы каждого элемента подключены к соответствующим гнездам.

Для контроля значений входных и выходных сигналов нужно подключить входы и выход одного из исследуемых логических элементов согласно схеме, изображенной на рис.9. Выход иссле­дуемого элемента подключают к элементу D13, обладающего высо­кой нагрузочной способностью, что необходимо для включения сигнализирующей лампы. Загорание лампы HL1 свидетельствует о появлении сигнала логической 1 на выходе элемента.

После подключения логического элемента включить тумблер "СЕТЬ" SA1.

С помощью тумблеров SA2, SA3 (или других) на входы иссле­дуемого 'элемента можно подать высокий потенциал, который соот­ветствует логической единице на данном входе, при этом сигнал XI либо Х2 равен логической 1. Об этом свидетельствует загора-ние лампы HL3 или HL4. Контроль значения выходного сигнала вы­полняют по лампе HL1, состояние которой будет зависеть от вы­полняемой функции исследуемого логического элемента и комбина­ции входных сигналов.

Поочередно включая и выключая тумблеры SA2 и SA3, осущест­вить весь возможный перебор значений логических переменных XI и Х2.

Рис. 8. Схема испытания электромагнитных реле

Рис. 9. Схема исследования логических элементов

Таблица 1

Результаты испытаний электромагнитных реле

Реле			К1	К2	К3	К4
Параметры		Тип	РМ4Г	РД4Г	РЭС-9	РЭС-43
Срабатывание		Iср, mA
		Uср, B
Номинальное		Iн, mA
		Uн, B
Отпускание		Iотп, mA
		Uотп, B
Мощность номинальная Рн = Iн · Uн, Вт
Коэффициенты	Возврата
	Запаса
	Усиления

Примечание. Мощность нагрузки Р_наг, которую способно ком­мутировать каждое реле, составляет 15 Вт.

Для двух входных переменных XI и Х2 возможны четыре ком­бинации. Например, для элемента 2И-НЕ можно получить следующую таблицу истинности:

X1	0	1	0	1
Х2	0	0	1	1
F	1	1	1	0

По результатам наблюдений получить таблицы состояний для каждого логического элемента и результаты занести в табл. 2.

Отчет по лабораторной работе должен содержать:

- схемы для проведения исследований с описанием их работы;

- результаты испытаний в виде таблиц;

- графики статических характеристик реле;

- выводы о проделанной работе.

3. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Структура систем автоматики.

2. Типы сигналов используемых при передачи информации в системах управления объектом.

3. Назначение контактных и бесконтактных устройств автома­тики. Их сравнительная характеристика.

4. Логические операции и законы алгебры логики.

5. Что такое статическая характеристика реле?

6. Какими параметрами характеризуются реле?

7. Конструкция и работа нейтрального реле.

8. Конструкция и работа поляризованного реле.

9. Назначение короткозамкнутого витка в реле переменного тока.

10. Конструкция и работа герконовых реле.

11. Какие материалы применяются для изготовления магнитопровода реле, их контактов. Назначение герметизации корпуса реле.

12. Порядок составления функции включения.

13. Обозначение и работа логических элементов (по заданию преподавателя), представленных в табл.2.

14. Построение логических схем управления (по заданию препо­давателя) на изученных логических элементах.

Таблица 2