- •Глава 1 введение в политическую психологию 3
- •Предисловие
- •Глава 1 введение в политическую психологию
- •1.1. Политическая психология: место в системе наук, предмет и задачи
- •Становление зарубежной политической психологии
- •Современное состояние политической психологии
- •Отечественная политическая психология
- •Перспективы политической психологии
- •Основные категории психолого-политического анализа
- •1.2. Теоретико-методологические и прикладные основы политической психологии
- •Методы политико-психологических исследовании
- •1.3. Соотношение политики, психологии и морали
- •Политика как процесс
- •Политика как система ценностей
- •Политика как деятельность
- •Область субъектной самореализации человека
- •1.4. Время в политике, социально-политических и психологических процессах
- •1.5. Модельное представление о генезисе и функционировании социально-политических общностей как социально-территориальных систем
- •Статическая модель социально-территориальной системы
- •Глава 2. Психология современных социально политических феноменов
- •2.1. Политические идеалы
- •2.2. Политическая культура как синтез политического сознания, менталитета и поведения
- •Сознание и политическая система
- •Политические модели политического поведения
- •Инстинкты как форма политического поведения
- •Навыки как форма политического поведения
- •Разумные действия как форма политического поведения
- •Мотив обладания властью
- •Мотив достижения
- •Мотив аффилчции
- •2.3. Этно-национальный характер в политическом процессе
- •Психологический анализ генезиса русского национального характера
- •Понятие национального характера
- •Ментальные признаки русского и западноевропейского национальных характеров
- •2.4. Политическая элита в современном обществе
- •2.5. Оппозиционность как феномен демократизирующегося общества
- •Социально-психологические истоки, факторы и механизмы оппозиционарности
- •Конструктивная часть
- •Деструктивная часть
- •Глава 3. Психологические характеристики политической активности
- •3.1. Профессионализм политической деятельности
- •3.2. Психология политического лидерства
- •3.3. Массовое стихийное поведение
- •Виды толпы
- •Приемы управления (манипуляции) поведением толпы
- •Классификация слухов
- •Основные предпосылки возникновения слухов
- •3.4. Свобода и плюрализм, насилие и диктатура как детерминанты политической активности
- •Коллективное структурированное насилие
- •Индивидуальное структурированное насилие
- •Индивидуальное неструктурированное насилие
- •Психологические реакции на диктатуру
- •Есть три варианта реагирования на такую жизнь.
- •3.5. Радикализм, экстремизм и конфликты в политическом процессе
- •Типология конфликтов
- •Глава 4. Политическая власть как основной объект политической психологии
- •4.1. Психология власти: генезис и основные виды проявления
- •Социобиологический подход к проблеме власти
- •Компенсаторная концепция власти
- •Человек и власть: психологическое измерение
- •Власть как самоценность
- •Мотивация политической власти
- •Полипотребностный подход к мотивации власти
- •Мотивация власти
- •Власть и деформации личности
- •Власть как инструмент
- •Суверенитет власти
- •4.2. Психологические оризнаки легитимности власти
- •4.3. Психологические особенности российской парламентской деятельности
- •Структура, роль и функции парламентского лидерства
- •4.4. Психология парламентского лоббизма
- •Психология лоббистской деятельности
- •Глава 5 психологические признаки субъектов политики
- •5.1. Социально-политический статус личности
- •5.2. Личностно профессиональное и гуманитарно-технологическое развитие субъектов политики
- •5.3. Имидж и авторитет субъектов политической деятельности
- •Личность политика
- •Взаимодействие со сми
- •Этнопсихологические инварианты политического имиджа
- •Психологические модели политического имиджа
- •Четырехлучевая модель
- •Трехлучевая модель имиджа типа «личность-деятелышсть-отношения»
- •Многофакторная (шеснадцатифакторная) модель
- •Психотехнологии создания эффективного политического имиджа
- •Формирование имиджа с опорой на «идеальный образ» кандидата
- •Сценарный подход (формирование «событийного ряда»)
- •Использование социально-психологических феноменов «контраста» и «подобия»
- •Использование некоторых закономерностей социальной перцепции
- •Использование вербальных и лингвистических приемов
- •Психологические условия укрепления авторитета субъекта политики
- •Должностной и личностный авторитет политика
- •5.4. Психолого-акмеологические детерминанты подбора политической команды
- •5.5. Организационная культура политической команды
- •Глава 6 .Политические коммуникации и их психотехнологическое обеспечение
- •6.1. Модели, алгоритмы и технологии продуктивных политических коммуникаций
- •Ключевые слова
- •Языковые средства контакта с аудиторией
- •Средства авторизации
- •Глаголы
- •Глаголы-операторы
- •Конструкции с изъяснительными придаточными
- •Средства адресации
- •Конструкции с местоимениями и глаголами 2 лица
- •Обращения
- •Вводные конструкции
- •Побудительные конструкции
- •Аргументирование
- •Порядок расположения в тексте «наиболее сильных аргументов»
- •Апелляция к чувствам
- •Формирование «речевого образа»
- •Риторический стиль
- •Стилистические приемы усиления эмоционально-психологического воздействия
- •Конструкции с однородными членами.
- •Эмоциональное противопоставление
- •Приемы второй группы
- •Невербальные средства воздействия на аудиторию
- •Факторы восприятия политического лидера
- •Аппаратчик
- •Радикал
- •Харизмам
- •Легитимист
- •Эффект «туннеля»
- •Драматизация
- •Эффект увеличительного стекла
- •Моментальностъ
- •Критерии эффективности телевизионного действия
- •Телевизионные клипы
- •6.2. Политическая реклама как интегративная агитационно-пропагандистская технология
- •Политическая реклама как система политических коммуникаций
- •Базовые понятия и определения
- •Общие психологические требования к политической рекламе
- •Образ лидера в политической рекламе
- •Психологическое заражение
- •Подражание
- •О других методах психологических воздействий
- •Специальные виды политической рекламы
- •Антиреклама
- •Свидетельская или утверждающая политическая реклама
- •6.3. Психологические характеристики политической манипуляции
- •Техника формирования доверия и предпочтения политику
- •6.4. Информационно-психологическая безопасность в политических отношениях
- •Сущность тайного принуждения, раскрываемая через основные понятия
- •6.5. Акмеологическое сопровождение политической деятельности и место в нем политического консалтинга
- •Литература
Навыки как форма политического поведения
В отличие от врожденных инстинктов, большая часть демонстрации человеческого поведения является результатом прижизненного научения. Навыков требуют поведение государственного деятеля и обычного избирателя, партийного функционера и сторонника движения. Говоря о политических навыках, мы имеем в виду определенные приемы и способы, которые требуются для выполнения своих ролей и функций любым участником политического процесса, привычки и стереотипы, образующиеся у граждан в определенной политической культуре.
Политические стереотипы – социальные установки, которые являются следствием повторения определенных политических действий и упрощают принятие решений.
Политические умения как признак компетентности предполагают, что гражданин знает, что он должен делать в своей политической роли и как добиться желаемого им результата. В российской политической жизни последних лет достаточно широко распространена точка зрения, что рядовые граждане, воспитанные в условиях авторитаризма, не имеют навыков демократического участия. Отсюда и неэффективность проводимых реформ. Насколько это верно с точки зрения политической психологии?
Конечно, старые навыки, позволявшие адаптироваться к прежней политической системе, действительно не всегда помогают действовать в новых условиях. Здесь мы сталкиваемся с некоторыми парадоксами. Так, раньше у населения был выработан стойкий политический навык участия в выборах. Число голосующих в советские времена превышало 90% дееспособного населения, независимо от того, насколько сам факт голосования влиял на принятие государственных решений. С началом демократизации мы наблюдаем последовательное снижение числа участвующих в голосовании. Так, если в выборах в Верховный Совет СССР в 1989 приняло участие 90% граждан, в выборах в республиканские и местные органы власти 1990 года – около 80%, то в парламентских выборах 1993 года в РФ участвовало уже только 53% избирателей. В выборных компаниях 1999 и 2000 годов активность избирателей не превышала 50%.
Но одновременно с утратой одних навыков наши граждане приобрели другие. Хотя электоральное поведение становится менее массовым (можно, видимо, говорить об утрате этого навыка у большого числа граждан), но появляется и определенная компетентность в отношении самого голосования. В отличие от выборов 1993 года исследования предвыборных ожиданий в 1999 году показали, что граждане стали меньше ориентироваться на личные симпатии и больше – на то, какие политические позиции выражают политики. Появились и такие новые политические навыки, которые были приобретены в забастовках, голодовках, несанкционированных захватах зданий, пикетах и многих других формах, о которых мы ранее знали лишь понаслышке.
Компетентность в политическом поведении становится тем более необходимой, чем более сложными являются сами формы поведения. Лидер должен быть более компетентным, чем рядовой исполнитель той или иной политической роли. Давняя дискуссия в политологии ведется по вопросу о сменяемости лидеров как условии соблюдения принципов демократии. При этом, скажем, уход вместе с президентом всей его администпации и приход новых, менее опытных политиков, приносит снижение уровня компетентности в управлении государственным организмом. Но практика показывает, что и бессменное руководство таит свои опасности, среди которых главная – это застой общества. Анализируя вопрос выработки политических навыков, следует отметить, что все политические системы заинтересованы в том, чтобы население обладало определенным их набором, для чего создаются специальные институты, отвечающие за политическое просвещение и тренировку в исполнении ряда политических ролей. Так, политические лидеры рекрутируются из тех граждан, которые получили определенный из общественной или собственно политической деятельности в молодежных и иных организациях. В ряде стран существует специальная система обучения уже избранных парламентариев. В других системах их отбирают из числа тех, кто получил предварительно знания и навыки, необходимые для законотворческой деятельности. Не случайно среди парламентариев много юристов, людей со степенями в области политических наук.