
- •Міжнародний інститут лінгвістики і права
- •О.М.Городецька
- •Міжнародна інформація
- •Навчальний посібник для вищих навчальних закладів
- •I. Програми міжнародних організацій з питань інформації та комунікації
- •3.Етика науки і технології
- •4.Етика навколишнього середовища
- •5.Етика міжкультурного діалогу
- •Питання для самоконтролю
- •II. Основні поняття міжнародної комунікації та інформації
- •Моделі комунікації
- •Етапи розвитку комунікації
- •Елементарні складники комунікативного процесу
- •Головні комунікативні канали
- •Комунікативні дискурси
- •Питання для самоконтролю
- •III. Інформаційні потреби адресата
- •Інформаційна інфраструктура
- •Забезпечення інформаційних потреб суспільства, колектива або окремої людини – складне завдання, до виконання якого можуть бути залучені різні типи інформаційних служб або інформаційних центрів.
- •Інформаційні центри
- •Об’єднання інформаційних агентств
- •Інформаційні агентства, що діють на території України
- •Методи вивчення інформаційних потреб та формулювання запитів
- •Типи інформаційних запитів
- •Перешкоди при формулюванні інформаційних запитів
- •Питання для самоконтролю
- •IV. Джерела та канали отримання міжнародної інформації
- •Закономірності зростання кількості документів, їхнього розсіювання по джерелах та темпів старіння
- •Питання для самоконтролю
- •V. Інформаційний пошук
- •Способи організації інформаційного пошуку
- •Пошук джерел інформації
- •Питання для самоконтролю
- •VI. Аналітико-синтетична переробка інформації
- •Сутність і основні види аналітико-синтетичної переробки інформації
- •Питання для самоконтролю
- •VII. Теоретико-методологічні основи вивчення змісту документів
- •Принцип кореляції максимумів.
- •Питання для самоконтролю
- •VIII. Міжнародне інформаційне право. Захист інформації
- •Інформація як об’єкт правового регулювання.
- •Склад та зміст інформаційної сфери.
- •Державне управління інтелектуальною діяльністю в Україні
- •Структура інформаційного законодавства
- •Міжнародні договори та угоди з питань охорони промислової власності
- •Загальне законодавство України, що регулює правовідносини в галузі охорони промислової власності:
- •Спеціальне законодавство України з питань охорони промислової власності:
- •Міжнародна інформаційна безпека
- •Питання для самоконтролю
- •IX. Міжнародні комп’ютерні інформаційні системи та технології
- •IX.II Геоінформаційні системи та гіс-технології
- •IX.III Світовий ринок інформаційних технологій
- •Internet у міжнародних відносинах
- •Internet в Україні
- •Модель internet
- •Протокол керування передачею (tcp)
- •Доступ до Internet
- •Програма microsoft internet explorer
- •Доменна система імен у Internet (dns)
- •Пошук інформації в Internet
- •Міжнародно-правове регулювання Internet
- •Стан комп’ютерної злочинності в Україні
- •Деякі аспекти комп'ютерної злочинності
- •Стан комп'ютерної злочинності в Україні в 1999 році
- •IX.II геоінформаційні системи та гіс-технології
- •Типові класи завдань гіс
- •Відомчі гіс
- •Гіс для завдань управління військами
- •IX.III світовий ринок інформаційних технологій
- •I. Структура і характеристики світового та європейського ринків інформаційних технологій
- •Інформаційні технології в економіці Європи
- •Техніко-економічні показники використання іт у провідних галузях і компаніях Європи
- •II. Структура та характеристики ринку інформаційних послуг сша
- •Показники інформатизації галузей економіки сша
- •Тенденції інформатизації галузей економіки сша
- •Питання для самоконтролю
- •Висновки
Елементарні складники комунікативного процесу
Комунікатор ініціює початок комунікації і може виступати у трьох різновидах:
аніматор (озвучення тексту)
автор (той, хто обирає, що і якими словами необхідно сказати)
принципал (виступає від соціальної групи).
Повідомлення визначає реакцію на процес комунікації.
Канал. З фізичного боку основними каналами отримання інформації є вокальний і візуальний, з технічного – всі технічні канали передачі інформації.
Адресат – це аудиторія, для якої призначено повідомлення.
Зворотний зв’язок – реакція на повідомлення з боку адресата. У масовій комунікації зворотний зв’язок моделюється за допомогою телефонів, листів, соціологічних опитувань, електронної пошти, мережі Internet.
Фільтри – способи відбору інформації, які враховують інтереси адресата, допомагають уникнути нецікавих тем. У масовій комунікації фільтри спираються на цензуру (юридичну, психологічну тощо), з боку адресата – це фільтри типу недовіри до певного видання (наприклад, оцінка повідомлення з так званої “жовтої” преси).
Контекст дає певне забарвлення повідомленню і може активно впливати на нього (наприклад, іронічний контекст у пародії). Найчастіше з метою аналізу використовують такі три різновиди контекстів, як нейтральний, негативний та позитивний. Прийоми створення певного контексту лінгвістичними засобами значно відрізняються в різних мовах (використовуються певні сполучення окремих частин речень, їхній порядок тощо) і активно використовуються в літературі, політиці та журналістиці.
Код – система відповідностей між формою та значенням. Припускаючи умовно тотожність мови та коду, можемо вважати конкретну мову кодом.
Знак – елементарна одиниця коду (для мови – це символ алфавіту, літера).
Мотивація визначає приховані або явні причини появи повідомлень і очікування певної реакції на них.
Стереотипи – типові сценарії, моделі соціальної поведінки.
Роль – людська поведінка у запропонованих комунікацією обставинах. Порушення норм рольової поведінки - це порушення норм суспільства, в якому ці ролі розподілені та закріплені.
Головні комунікативні канали
Комунікативні канали передачі інформації розраховані на фізіологічні можливості людини сприймати її. Тому головні комунікативні канали за фізіологічними ознаками – це аудіоканал (слуховий), зоровий, тактильний, нюхальний та смаковий. Домінують зоровий та аудіоканал, що значною мірою впливає на переважний розвиток технічних засобів, які визначають пропускну спроможність саме цих каналів передачі інформації.
Комунікативні дискурси
Дискурс – важливе поняття процесу комунікації. Голландський дослідник Т.ван Дейк розглядає дискурс як складне комунікативне явище, що включає в себе соціальний контекст, інформацію про учасників комунікації, знання процесу виробництва текстів та сприйняття текстів. Таким чином, дискурс поєднує соціальні вимоги з мовними, це – соціолінгвістичне явище.
Приклади дискурсів: теле- і радіодискурс, газетний, театральний, кінодискурс, літературний, дискурс у сфері “Паблік Рилейшнз”, рекламний, політичний, тоталітарний, неофіційний, релігійний, фольклорний тощо.