- •Комплексная авторская образовательная программа дополнительного образования детей «экспериментальное биологическое объединение»
- •Введение
- •Структура экспериментального биологического объединения
- •Пояснительная записка
- •Особенности организации, формы и методы образовательной деятельности в учебных группах Подготовительная группа
- •Стажёрская группа
- •Исследовательские группы (или группы Основного состава)
- •В зависимости от содержания используются два их типа.
- •Исследовательский модуль
- •Ожидаемые результаты и способы их проверки Планируемый результат на каждом уровне обучения
- •Ожидаемые результаты в Подготовительной и Начальных группах
- •Ожидаемые результаты в Стажёрской группе
- •Ожидаемые результаты в Специализированных группах и Исследовательских группах Основного состава
- •Формы оценки полученных знаний и навыков
- •Система проверки уровня освоения программы
- •Материалы, раскрывающие технологичность и результативность работы по программе
- •Значимость программы
- •Учебные планы
- •Учебный план
- •Учебный план
- •Первый год обучения
- •Второй год обучения
- •Третий год обучения
- •Реализуемых программой
- •Содержание программы Содержание занятий Подготовительной группы
- •Содержание лекционно-семинарских занятий Стажёрской группы
- •19. Защита рефератов.
- •22. Конференция учебных и исследовательских работ.
- •Содержание лекционно-семинарских занятий групп Основного состава Первый год обучения
- •1. Архегониальные растения.
- •2. Земноводные.
- •3. Введение в изучение поведения животных.
- •4. Лихенология (лишайники).
- •5. Орнитология (птицы).
- •Второй год обучения
- •1. Альгология (водоросли).
- •2. Микология (грибы).
- •4. Пресмыкающиеся.
- •5. Введение в биохимию (химия и жизнь).
- •Третий год обучения
- •1. Энтомология (насекомые).
- •1.17. Методы работы с насекомыми отдельных групп.
- •3. Арахнология (паукообразные).
- •4. Ихтиология (рыбы).
- •5. Основы систематики и биогеографии.
- •6. (Все три года обучения).
- •Программа исследовательского модуля «Принципы и методы проведения самостоятельной исследовательской работы»
- •Тема 1. Что такое научное исследование?
- •Тема 7. Методы математической и статистической обработки материала.
- •Задание № 8 Тема: Охрана живой природы
- •Стажёрская группа
- •Примеры зачётных билетов
- •Исследовательские группы Основного состава
- •Методические разработки, подготовленные для реализации авторской образовательной программы «Экспериментальное Биологическое Объединение» и в результате работы по программе
- •Условия реализации программы
- •Список литературы
Особенности организации, формы и методы образовательной деятельности в учебных группах Подготовительная группа
Набор в группу проводится ежегодно в начале марта из учащихся 6-7 классов, проявляющих интерес к природе. Состав группы 10-20 учащихся. Занятия проходят по заочно-очной форме обучения 1-2 раза в неделю (до конца мая) по 2-3 часа.
При поступлении, с целью определения уровня знаний о природе, школьниками выполняется вступительное задание, состоящее из 2-х частей:
а) письменный ответ на 10–15 вопросов, требующих конкретных знаний (на общем сборе, т.е. на первом занятии);
б) письменный ответ на 5-10 вопросов, проверяющих умение мыслить и работать с литературой (выполняется дома).
После выполнения вступительного задания, обучающиеся самостоятельно начинают осваивать методическую разработку, выдаваемую им сроком на одну неделю, читают дополнительную литературу и отвечают на вопросы заданий в конце разработки.
Всего изучается 8 тем (т.е. 8 разработок). Оформленные ответы сдаются для проверки.
После выполнения 2-3-х тем проходит разбор ответов на вопросы.
Кроме разборов, обучающимся читаются дополнительные лекции по изучаемым темам и демонстрируются фильмы.
Помимо обязательных занятий обучающиеся приглашаются на «Вечера интересных встреч», проводимые для всего объединения, и на отдельные однодневные выезды.
В конце учебного года (в конце мая) проводится зачётное занятие.
Тематика 8 разработок для Подготовительной группы приведена в разделе «Содержание»
|
Обучающиеся, выполнившие всю программу Подготовительной группы и сдавшие зачёт, зачисляются, без конкурсного отбора, в состав Стажёрской группы (См.: «Пути выбора обучающимися образовательной деятельности…»).
Стажёрская группа
Ежегодно проходит набор в Стажёрскую группу из:
● учащихся, прошедших обучение в Подготовительной группе;
● учащихся 7-8 (9) классов общеобразовательных школ;
● обучающихся в начальных учебных группах ЭБО (7-8 (9) классы).
Продолжительность обучения в Стажёрской группе 1 год, в течение которого учащиеся осваивают отдельный (вводный) курс теоретических и практических занятий (по 3 часа в неделю), преследующий цели – помочь учащимся освоиться в специфике предмета, ознакомиться с основными биологическими терминами, понятиями и законами, приобрести опыт и навыки натуралистической работы. Состав группы 10-20 учащихся. Проводятся как групповые, так и индивидуальные занятия.
Кроме того, содержанием программы предусмотрены обязательные выезды в воскресные и праздничные дни, проводящиеся совместно с группами Основного состава, для обучения полевым навыкам изучения природы Подмосковья.
Существующая система образовательной деятельности в Стажёрской группе позволяет выявить учащихся, интересующихся биологией, их индивидуальные способности и особенности характера каждого из них.
По окончанию обучения в Стажёрской группе и по результатам зачётов, защиты реферата на выбранную биологическую тему и выполнению учебных обязательных тем, обучающиеся зачисляются в Основной состав, где они проходят следующий цикл обучения, состоящий из отдельных курсов по систематике, биологии, экологии отдельных групп живых организмов (см. содержание программы исследовательских групп), рассчитанных на три года. (См.: «Пути выбора обучающимися образовательной деятельности…»).
Каждое поколение выпускников Стажёрской группы начинает своё обучение в группе Основного состава с иного (по содержанию) курса занятий (1 или 2, или 3 года обучения), чем предыдущее, т.е. вливается в состав группы на новом этапе обучения. |