- •Комплексная авторская образовательная программа дополнительного образования детей «экспериментальное биологическое объединение»
- •Введение
- •Структура экспериментального биологического объединения
- •Пояснительная записка
- •Особенности организации, формы и методы образовательной деятельности в учебных группах Подготовительная группа
- •Стажёрская группа
- •Исследовательские группы (или группы Основного состава)
- •В зависимости от содержания используются два их типа.
- •Исследовательский модуль
- •Ожидаемые результаты и способы их проверки Планируемый результат на каждом уровне обучения
- •Ожидаемые результаты в Подготовительной и Начальных группах
- •Ожидаемые результаты в Стажёрской группе
- •Ожидаемые результаты в Специализированных группах и Исследовательских группах Основного состава
- •Формы оценки полученных знаний и навыков
- •Система проверки уровня освоения программы
- •Материалы, раскрывающие технологичность и результативность работы по программе
- •Значимость программы
- •Учебные планы
- •Учебный план
- •Учебный план
- •Первый год обучения
- •Второй год обучения
- •Третий год обучения
- •Реализуемых программой
- •Содержание программы Содержание занятий Подготовительной группы
- •Содержание лекционно-семинарских занятий Стажёрской группы
- •19. Защита рефератов.
- •22. Конференция учебных и исследовательских работ.
- •Содержание лекционно-семинарских занятий групп Основного состава Первый год обучения
- •1. Архегониальные растения.
- •2. Земноводные.
- •3. Введение в изучение поведения животных.
- •4. Лихенология (лишайники).
- •5. Орнитология (птицы).
- •Второй год обучения
- •1. Альгология (водоросли).
- •2. Микология (грибы).
- •4. Пресмыкающиеся.
- •5. Введение в биохимию (химия и жизнь).
- •Третий год обучения
- •1. Энтомология (насекомые).
- •1.17. Методы работы с насекомыми отдельных групп.
- •3. Арахнология (паукообразные).
- •4. Ихтиология (рыбы).
- •5. Основы систематики и биогеографии.
- •6. (Все три года обучения).
- •Программа исследовательского модуля «Принципы и методы проведения самостоятельной исследовательской работы»
- •Тема 1. Что такое научное исследование?
- •Тема 7. Методы математической и статистической обработки материала.
- •Задание № 8 Тема: Охрана живой природы
- •Стажёрская группа
- •Примеры зачётных билетов
- •Исследовательские группы Основного состава
- •Методические разработки, подготовленные для реализации авторской образовательной программы «Экспериментальное Биологическое Объединение» и в результате работы по программе
- •Условия реализации программы
- •Список литературы
Третий год обучения
№ |
Название раздела |
Количество часов |
|||||||
Тео-рия |
Прак-тика |
Вы- езды |
Экс-кур-сии |
Орг- заня-тия |
Кон- фе- рен- ции |
Вечера инте- ресных встреч
|
Все-го |
||
1 |
Энтомология (насекомые) |
18 |
18 |
- |
- |
- |
- |
- |
36 |
2 |
Экология и охрана природы |
24 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
24 |
3 |
Арахнология (паукообразные) |
12 |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
18 |
4 |
Ихтиология (рыбы) |
12 |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
18 |
5 |
Основы систематики и биогеографии |
12 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
12 |
6 |
Организационные занятия |
- |
- |
- |
- |
87 |
- |
- |
87 |
7 |
Изучение природы, выполнение исследований |
- |
- |
Не менее 144 |
- |
- |
- |
- |
Не ме- нее 144 |
8 |
Конференции |
|
- |
- |
- |
- |
9 |
- |
9 |
9 |
Вечера интересных встреч |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
12 |
12 |
|
Итого: |
78 |
30 |
144 |
- |
87 |
9 |
12 |
360 |
Примечания. 1. По мере необходимости и в зависимости от направления работ могут включаться и другие курсы. 2. В тематических планах не учтены часы учебных практик и экспедиций, проводимых в период школьных каникул.
Таблица. ФОРМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И СООТНОШЕНИЕ ЧАСОВ,
Реализуемых программой
ФОРМЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧЕБНЫЕ
ГРУППЫ
ЛЕКЦИИ
ЧАСЫ
ЛАБОРАТ.
– ПРАКТИЧ.
И
ЗАЧЕТНЫЕ
ЗАНЯТИЯ
ЧАСЫ
РАБОТА
С ЛИТЕР.
И
ОРГ- ЗАНЯТИЯ
ЧАСЫ
ВЫЕЗДНЫЕ
И
ЭКСКУРСИОННЫЕ
ЗАНЯТИЯ
ЧАСЫ
ВЕЧЕРА
ИНТЕРЕСНЫХ
ВСТРЕЧ
ЧАСЫ
КОНФЕРЕНЦИИ
НА
УРОВНЕ
УЧЕБНЫХ
ГРУПП
ЧАСЫ
ВСЕГО
ЧАСЫ
ПРАКТИКИ И ЭКСПЕДИ- ЦИИ
ДНИ
*
НАЧАЛЬНЫЕ
УЧЕБНЫЕ
ГРУППЫ
(2-4
ЧАС. В НЕДЕЛЮ)
НЕ МЕНЕЕ
50
-114
НЕ
БОЛЕЕ
10
–15
10
–20
ДОПОЛН.
ФОРМА
РАБОТЫ
НЕ
МЕНЕЕ
12
-15
12
ДОПОЛН.
ФОРМА
РАБОТЫ
______
72
-144
______
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ
ГРУППА
(2-3
ЧАС. В НЕДЕЛЮ)
16
-24
______
САМОСТОЯТ.
РАБОТА
НЕ
МЕНЕЕ
10
16
- 24
ДОПОЛН.
ФОРМА
РАБОТЫ
6
ДОПОЛН.
ФОРМА
РАБОТЫ
______
26
- 34
______
*СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ
УЧЕБНЫЕ
ГРУППЫ
(4-6
ЧАС. В НЕДЕЛЮ)
НЕ
МЕНЕЕ
80
-120
НЕ
БОЛЕЕ
18
-20
НЕ
МЕНЕЕ
40
ДОПОЛН.
ФОРМА
РАБОТЫ
НЕ
МЕНЕЕ
40
-70
12
ДОПОЛН.
ФОРМА
РАБОТЫ
6
144
-216
ДО
45
СТАЖЁРСКАЯ
ГРУППА
(8
ЧАС. В НЕДЕЛЮ)
67
41
40
ДОПОЛН.
ФОРМА
РАБОТЫ
НЕ
МЕНЕЕ
180
12
ДОПОЛН.
ФОРМА
РАБОТЫ
6
288
НЕ
МЕНЕЕ
45
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ
ГРУППЫ
ОСНОВНОГО
СОСТАВА
(10
ЧАС. В НЕДЕЛЮ)
75
- 87
21
- 33
НЕ
МЕНЕЕ
100
НЕ
МЕНЕЕ
144
12
9
360
НЕ
МЕНЕЕ
60