Дослідження різних видів пам’яті
Мета роботи: дослідити розвиток видів пам’яті у піддослідних; сформулювати правила запам’ятовування і тренування пам’яті.
Основні положення.
Робоча (оперативна) пам’ять – це тимчасово актуалізована система слідів пам’яті, яка оперативно використовується під час виконання різних когнітивних дій (перцептивних, розумових та ін.) і реалізації цілеспрямованої поведінки.
Матеріали та обладнання: секундомір, рисунки, фотокартки.
ХІД РОБОТИ
Дослід № 1. Дослідження довготривалої пам’яті (на виконання відводиться 16 хв).
Розгляньте на малюнку 10 геометричних фігур протягом 1хв. Через 15хв спробуйте відтворити знаки, які ви запам’ятали. Визначте показник довготривалої пам’яті.
ПДП=
Запишіть висновки.
Дослід № 2. Дослідження короткочасної пам’яті.
а) Для запам’ятовування 20 слів відводиться 60с. Після цього запишіть слова, які ви запам’ятали. Відповідь вважається правильною, якщо вказано порядковий номер слова. Визначте показник запам’ятовування.
,
де
ПЗ – показник запам’ятовування;
nправ. – кількість правильних відповідей;
nзаг. – кількість загальних відповідей.
1. Українець. 11.Масло.
2. Економіка. 12.Папір.
3. Каша. 13.Солодощі.
4. Татуювання. 14.Сойка.
5. Нейрон. 15.Сузір’я.
6. Любов. 16.Дієслово.
7. Ножиці. 17.Прорив.
8. Совість. 18.Дезертир.
9. Глина. 19.Свічка.
10.Словник. 20.Вишня.
б) За 1хв треба запам’ятати 20 чисел з їх порядковими номерами.
, де
ПЗ – показник запам’ятовування;
nправ. – кількість правильних відповідей;
nзаг. – кількість загальних відповідей.
1 – 43 11 – 73
2 – 57 12 – 38
3 – 12 13 – 86
4 – 33 14 – 56
5 – 81 15 – 47
6 – 72 16 – 6
7 – 15 17 – 78
8 – 44 18 – 61
9 – 96 19 – 83
10 – 7 20 – 75
Запишіть висновки.
Дослід № 3 Дослідження механічної пам’яті.
Запам’ятайте і запишіть у наведеному порядку цифри та літери через 30с.
ПМП=
1 – Р 7 – А
3 – Г 8 – Я
6 – К 3 – М
5 – Ф 8 – Ж
1 – Ю 2 – П
Запишіть висновки.
Дослід № 4 Дослідження логіко-смислової пам’яті.
Прочитайте слова протягом 30с і напишіть їх потім по пам’яті.
ПЛП=
Пошта – лист Театр - вистава
Літера – слово Дощ - парасолька
Каса – гроші Око – вії
Склянка – кава Риба – вода
Небо – зірка Трактор – поле
Запишіть висновки.
Дослід № 5. Дослідження зорової пам’яті.
Візміть 5 незнайомих фотокарток з іменами та прізвищами (див. додаток стор. 53). На запам’ятовування відводиться 30с. Після цього ті самі фотокартки розгляньте в іншому порядку і без прізвищ, впізнайте людей і назвіть їхні прізвища.
,
де
ПЗП – показник зорової пам’яті;
nправ. – кількість правильних відповідей;
nзаг. – кількість загальних відповідей.
Запишіть висновки.
Загальний висновок: Обчислюємо середню продуктивність запам’ятовування:
91-100% - чудова пам’ять.
71-90% - дуже добра пам’ять.
51-70% - добра пам’ять.
31-50% - задовільна пам’ять.
11-30% - погана пам’ять.
0-10% - дуже погана пам’ять.
Зміст звіту
Тема роботи.
Результати і висновки.
Контрольні питання
Дайте визначення пам’яті.
Назвіть види пам’яті
Назвіть типи довготривалої пам’яті.
Що таке короткочасна пам’ять? Який її механізм?
Що таке довготривала пам’ять? Який її механізм?
Поясніть результати досліду, спираючись на фізіологічний механізм запам’ятовування.
Література
Данилова Н.Н. Психофизиологическая диагностика функциональных состояний. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. 192 с.
Хэссет Дж. Введение в психофизиологию. М.: Мир, 1981. 248 с.
Хорн Г. Память, импритинг и мозг. М.: Мир, 1988. 343 с.
Дудель Й., Рюэгг Й., Шмидт Р. Физиология человека: 3 т. / Под ред. Шмидта Р. и Тевса Г.- М.: Мир, 1996.- 323 с.