- •Методичні рекомендації
- •М. М. Козяр
- •1. Загальні положення
- •Вимоги до виконання роботи
- •Основні етапи підготовки курсової роботи
- •Структура та технічне оформлення курсової роботи
- •Вимоги до технічного оформлення курсової роботи
- •Захист курсової роботи
- •Програма соціально-психологічного тренінгу з розвитку емпатії майбутніх практичних психологів
- •Заняття 1
- •2. Вправа "Візитка".
- •3. Правила роботи в групі.
- •5. Вправа "Відлуння".
- •6. Дискусія "Чи потрібна мені емпатія?"
- •7. Міні-лекція "Що таке емпатія?"
- •8. Вправа "Амеба".
- •9. Вправа "Комплімент".
- •10. Рефлексія заняття.
- •Заняття 2
- •1. "Нетрадиційний привіт".
- •3. Вправа "Позиція групи".
- •4. Вправа " Спільна мова".
- •6. Вправа "Єдність в парі".
- •7. Вправа "Рука".
- •10. Вправа "Подарунки".
Вимоги до технічного оформлення курсової роботи
Курсова робота має бути надрукована без помилок та виправлень, з одного боку білого паперу формату А4 (210 Х 297) Загальний обсяг роботи включаючи список використаних джерел та додатки, не повинен перевищувати 25-30 сторінок, надрукованих через 1,5 інтервали.
Аркуш курсової роботи повинен мати поля: ліве-25мм, верхнє -20, праве-10, нижнє-20мм).
Нумеруються сторінки роботи до останньої, без пропусків, повторів та літерних додатків. Першою сторінкою вважається титульна, на якій цифра „1” не ставиться. Отже, загальна нумерація роботи починається на наступній сторінці ( зміст курсової роботи) з цифри „2”. Порядковий номер сторінки проставляється на середині її нижнього поля.
На запозичену з інших джерел інформацію, а також на цитати, що наводяться в тексті, мають бути зроблені посилання. Їх наводять відразу після закінчення цитати в квадратних дужках, де вказують порядковий номер джерела у списку використаної літератури та відповідні сторінки джерела ( наприклад: [14, с. 12-15], або під текстом тієї ж сторінки у вигляді зноски, де вказують прізвище та ініціали автора, назву джерела, місце видання, видавництво, рік видання та сторінку.
Захист курсової роботи
Курсову роботу студент захищає в присутності навчальної групи. Тези доповіді студент готує заздалегідь. Доповідь повинна бути змістовною та тривати 5-8 хвилин.
В доповіді необхідно:
* назвати тему курсової роботи, показати її актуальність та значущість;
*сформулювати основну мету і завдання;
* стисло розкрити зміст структури роботи;
* доповісти про результати роботи, зроблені висновки та рекомендації.
Після доповіді студент відповідає на запитання викладачів.
Під час захисту оцінюються:
*якість виконаної студентом курсової роботи;
* рівень знань і набутих навичок щодо висвітлення теми;
* вміння логічно і обгрунтовано викладати думки та відповідати на запитання, обґрунтовувати свою точку зору.
Результати захисту курсової роботи оцінюється за чотирибальною системою („відмінно”, „добре”, „задовільно”, „незадовільно”) та виставляються в заліковій відомості навчальної групи та заліковій книжці студента. У випадку незадовільної оцінки курсову роботу необхідно доопрацювати або виконати нову за іншою темою.
ДОДАТКИ
Додаток 1
Зразок титульної сторінки курсової роботи
Львівський державний університет безпеки життєдіяльності
Іванчук Катерина Романівна
КУРСОВА РОБОТА
За темою_______________________________
Шифр групи
спеціальність
Науковий керівник
Львів 2010
Додаток 2
Зразок змісту курсової роботи
ЗМІСТ
Вступ………………………………………………………...…... 3
Розділ1……………………………………………………………… 5
1.1………………………..………………………….……...… 5
1.2………………………………………………….…...…….10
Розділ 2 ……………………………………………………………11
Висновки……………………………………………...…….…….. 35
Список використаної літератури………………………….…..….36
Додаток 3
Зразок списку використаної літератури.
Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. Киев, 1997, 223с.
Вачков И. В. Основьі технологии группового тренинга. Учеб. пособие. – М: Издательство "Ось-89", 1999. – 176 с.
Киппер Д. Клинические ролевие игри и психодрама. М., 1993, 344с,
Конюхов Н.И. Словарь-справочник по психологии. М., 1996, 456с.
Лейтц Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я. Л. Морено. М., 1994, 190с.
Цілі - те, на що спрямована безпосе-редньо діяльність.
Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. 2-е изд., дораб. М., 1996, 234с.Основи возрастно-психологического консультирования: Учебно-метод. пособие. М., 1991, 321с.
Психокоррекция. Теория и практика / Под ред. Ю.С. Шевченко, В.П. Добриденя, О.Н. Усановой. М., 1995, 245с.
Психологическая служба в вузе. Казань, 1981, 132с.
Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред. Б.Д. Карвасарского. СПб., 1988, 456с.
Руководство практического психолога: психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической служби / Под ред. И.В. Дубровиной М., 1995, 234с.
Додаток 4