Задание 4 Волевая сфера

Вопросы для изучения:

1. Понятие о воле. Значение воли в организации активности человека (деятельности и общения). Функции воли.

2. Характеристика ситуаций, требующих волевой или произвольной регуляции.

3. Волевое действие и его особенности. Структура волевого действия.

4. Характерные черты волевого поведения. Развитие воли человека.

Практические задания

1. Законспектировать выдержки из работы Л.И. Божович «Избранные психологические труды» С. 193-202, 162-168.

2. Выписать характерные черты волевого поведения из работы В.А. Иванникова «К сущности волевого поведения» // Хрестоматия по психологии / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1987. – С.260-269

3. Выписать следующие понятия: воля, волевое усилие, борьба мотивов, импульсивные действия, сила воли, внешний локус контроля, внутренний локус контроля.

Литература основная

1. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2007. – С.373 -391.

2. Немов Г.С. Психология. – М., 1992, Т.1. – С. 357-366.

3. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – М., 2001. – С. 247-251.

Литература дополнительная

4. Божович Л.И. Избранные психологические труды. – М., 1995. – С. 193-202, 162-168.

5. Иванников В.А. К сущности волевого поведения // Хрестоматия по психологии / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1987. – С. 260-269.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 томах. Т.2. – М., 1989. – С. 182-211.

Задание 5 Эмоциональная сфера человека

Вопросы для изучения:

1. Понятие «эмоции». Роль эмоций в жизни человека.

2. Теории эмоций.

3. Понятие «фундаментальных эмоций». Характеристика фундаментальных эмоций.

Практические задания

1. Составить словарь терминов по теме эмоции и чувства.

2. Выписать характеристики основных видов фундаментальных эмоций: интерес, радость, удивление, горе, гнев, страх, стыд, вина.

Литература основная

1. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2007. – С.392 -414, 456 -468.

2. Немов Г.С. Психология. - М., 1992, Т.1. – С. 357-366.

3. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – М., 2001. – С. 366-389.

Литература дополнительная

4. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – СПб., 1997. – С. 191-236.

5. Изард К. Эмоции человека. – МГУ, 1980. – С. 83-88.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М., 1989. С. 147-178.

Задание 6 особенности развития ребенка в разных возрастах

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика младенческого, раннего, дошкольного, младшего школьного, подросткового, юношеского возрастов:

• социальная ситуация развития;

• границы возраста;

• ведущая деятельность;

• новообразования.

2. Психические процессы и функции в младенческом, раннем, дошкольном, младшем школьном, подростковом, юношеском возрастах.

Задание:

1. Выделить основные линии развития личности и предличностные новообразования в дошкольном детстве.

2. Определить структурные компоненты учебной деятельности и выделить их характеристику.

3. Выписать понятие психологической готовности ребенка к школе и ее структурные компоненты.

4. Заполнить таблицу «Особенности развития ребенка в разных возрастах»

	Младенческий возраст	Ранний возраст	Дошкольный возраст	Младший школьный возраст	Подростковый возраст	Юношеский возраст
Границы возраста
Ведущая деятельность
Социальная ситуация развития
Новообразования
Особенности общения со взрослыми
Особенности общения со сверстниками
Характеристика личностных особенностей
Особенности познавательных процессов
Особенности эмоционально-волевой сферы

Литература основная:

1. Обухова Л.Ф. Детская психология. – М., 1995.

2. Смирнова Е.О. Психология ребенка. – М., 1997.

3. Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). – М., 2004.

Литература дополнительная:

4. Божович Л.И. Избранные психологические труды. – М., 1995. – С. 89-103.

5. Кон И.С. Психология ранней юности. – М., 1989.

6. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. – М., 1996. – С. 171-232, 251-279.

7. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М., 1986. – С. 79-80.

8. Моргун В.Ф., Ткачева Н.Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. – М., 1981. – с. 55-62.

9. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М., 1995. – С. 130-168.