Образец выполнения задания:

Подсказку – [пΛтскаск°у]

В данном слове наблюдаются следующие фонетические процессы:

1) в области гласных звуков: качественная редукция 1-ой степени в приставке: о//Λ; количественная редукция звука [у] в окончании существительного;

2) в области согласных звуков: ассимиляция по глухости (в приставке: д//т) – частичная, регрессивная, контактная; (в корне: з//с) – частичная, регрессивная, контактная;

3) аккомодация согласного звука [к] (лабиализация: к°у)

Лабораторная работа № 2.

Тема: ПОЗИЦИОННАЯ МЕНА ЗВУКОВ

Цель: закрепить знания о системе гласных и согласных звуков и выработать умение анализировать их в речевом потоке с учетом законов их позиционных изменений.

Задание: в тексте транскрипции к лабораторной работе № 1 найти все случаи позиционной мены согласных и гласных звуков; выполняйте строго по образцу.

Методика выполнения:

1. Найдите звуки в слабых позициях (для гласных звуков (ГЗ)– все безударные позиции являются слабыми); для согласных звуков (СЗ) – 1) конец слова; 2) шумный СЗ в позиции перед шумным СЗ; 3) СЗ в позиции перед гласным ’Э и его позиционными вариантами; 4) взрывные СЗ (д, т) в позиции перед аффрикатами (ц,ч); 5) свистящие СЗ (з,с) в позиции перед шипящими СЗ (ч, ш, щ, ж).

2. Определите морфему, в которой находится проверяемый звук.

3. Проверяемый звук поставьте в сильную позицию в пределах той же самой морфемы. Помните, что проверяемые ГЗ и СЗ в корне проверяются подбором однокоренных слов; в других морфемах проверка звуков в слабых позициях осуществляется подбором одноморфемных слов, где проверяемые звуки находятся в сильных позициях.

4. Сильной позицией для ГЗ является позиция под ударением.

5. Для СЗ существуют сильные позиции по глухости/звонкости и твердости/мягкости.

По глухости/звонкости сильными позициями являются следующие:

а) перед любым ГЗ; б) перед сонорными звуками (м,н,р,л); в) перед звуками в, j. (В этих позициях глухие и звонкие СЗ различаются).

По твердости/мягкости сильными позициями являются следующие:

а) перед любым ГЗ, кроме звука ’Э и его вариантами; б) абсолютный конец слова. (В этих позициях твердые и мягкие СЗ различаются).

6. Если проверяемый звук нельзя поставить в сильную позицию в пределах данной морфемы, то его не следует брать для анализа.

7. Примеры должны быть на разные случаи позиционной мены. При выполнении задания пользуйтесь методикой нахождения п/мен звуков и используйте таблицу «Позиционная мена гласных звуков».

Образец выполнения задания:

Позиционная мена гласных и согласных звуков

Проверяемое слово	Проверочное слово	Какая позиционная мена произошла	Объяснения
под сенью [ПΛТС’˙Э´˙Н’j°У]	под окном [ПЪДΛКН´°ОМ]	[Д] // [Т] (п/м по глухости)	Мена парного звонкого согласного [д] на глухой [т] перед глухим [с].
под сенью [ПΛТС’˙Э´˙Н’j°У]	под гору [П°О´ДГЪР°У]	[О] // [Λ] (1 степень редукции [О])	В первом предударном слоге ударный [о] заменился безударным [Λ].
в реке [ВР’ИэК’˙Э´]	река [Р’ИэКА´]	[К] // [К’] (п/м по мягкости)	Мена твердого парного [к] на мягкий [к’] в положении перед гласным переднего ряда [˙э].
с шумом [ШШ°У´МЪМ]	с окном [СΛКН°О´М]	[С] // [Ш] (п/м по месту образования)	Мена зубного «свистящего» [с] на передненебный «шипящий» [ш] в положении перед «шипящим».
попутчик [ПΛП°У´˙ЧЧИК]	попутный [ПΛП°У´ТНЫЙ]	[Т] // [Ч] (п/м по способу образования)	Мена взрывного [т] на аффрикату [ч] в положении перед [ч].
отдать [ΛДДА´˙Т’]	отмерить [ΛТМ’˙Э´˙Р’ИТ’]	[Т] // [Д] (п/м по звонкости)	Мена парного глухого согласного [т] на звонкий [д] перед звонким.