- •Рабочая программа дисциплины
- •032700 Филология
- •1. Цели освоения дисциплины
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Современный русский язык. Морфология»
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Современный русский язык. Морфология»
- •Тема 1. Предмет и задачи морфологии. Словоформы и парадигмы. Грамматическое значение, средства и способы его выражения.
- •Тема 2. Грамматические категории. Части речи: проблемы классификации
- •Тема 3. Имя существительное. Общая характеристика. Лексико-грамматические разряды, категории рода, числа, падежа имен существительных. Типы склонения.
- •Тема 4. Имя прилагательное. Имя числительное.
- •Тема 5. Местоимения. Функционально-семантические классы местоимений. Грамматическая классификация. Особенности словоизменения.
- •Тема 6. Глагол. Общая характеристика. Образование грамматических форм. Формальные классы глагола. Вид глагола. Видовая цепь. Коррелятивные и деривационные оппозиции. Двувидовые и одновидовые глаголы.
- •Тема 7. Залог глагола. Двузалоговая (а.В. Бондарко) и трехзалоговая (а.А. Шахматов, в.В. Виноградова) теории. Категория наклонения глагола. Явление транспозиции наклонений в тексте.
- •Тема 8. Категория времени глагола. Разновидности временных значений, порождаемых в контексте. Категории лица и числа глагола. Причастие. Деепричастия.
- •Тема 9. Наречие. Разряды наречий по значению. Образование степеней сравнения наречий. Категория состояния. Служебные части речи. Междометие. Модальные слова.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •1. Распределите фамилии лингвистов в соответствии с этапами развития теории русской грамматики.
- •16. Распределите грамматические формы слов разных частей речи в соответствии с морфологическими показателями (средствами выражения грамматических значений):
- •17. Соотнесите способы выражения грамматических значений с примерами словоформ, выражающих грамматические значения соответствующими способами.
- •18. Завершите фразу, назвав определяемый термин:
- •19. Сопоставьте определения грамматической категории, предложенные разными исследователями:
- •7. Найдите в тексте наречия и слова категории состояния. Проведите их анализ по схеме.
- •8. Найдите в тексте имена служебные части речи. Проведите их анализ по схеме.
- •Имя существительное.
- •2. Имя прилагательное.
- •3. Имя числительное.
- •4. Местоимение.
- •5. Глагол.
- •6. Причастие.
- •7. Деепричастие.
- •8. Наречие.
- •9. Категория состояния.
- •10. Модальное слово.
- •11. Предлог.
- •12. Союз.
- •13. Частица.
- •14. Междометие.
- •15. Звукоподражание.
- •История изучения частей речи в русском языкознании и спорные вопросы их современной классификации.
- •4. Функциональная грамматика а.В. Бондарко. Понятия функционально-семантической категории и функционально-семантического поля. (На примере одного из фсп).
- •Существительное и глагол как базовые части речи. Когнитивные и грамматические основания противопоставления.
- •Категория рода существительных и других частей речи. Род как грамматическая категория и пол как функционально-семантическая категория.
- •Грамматическая и функционально-семантическая категория числа. Проблемные вопросы учения о категории числа.
- •Грамматическая категория падежа. Проблемные вопросы падежной теории.
- •Прилагательное.
- •Проблема классификации парадигм русского именного словоизменения.
- •Проблема частеречной отнесенности местоимений и местоименных наречий. Особенности грамматических категорий в системе местоимений.
- •Глагол как смысловой центр высказывания. Понятие предикативности.
- •14. Лексико-грамматические разряды глагола.
- •15. Русский инфинитив
- •Проблема квалификации залога как словоизменительной и несловоизменительной категории глагола. Спорные вопросы залоговой теории.
- •Русская аспектология: проблемы изучения категории вида глагола. Понятие «способа действия». Вид как грамматическая и аспектуальность как функционально-семантическая категории.
- •Функционально-семантическая категория модальности и грамматические средства её выражения.
- •Время глагола. Транспозиция временных форм.
- •20. Лицо глагола и фск персональности.
- •Спорные вопросы частеречной отнесенности слов категории состояния.
- •21. Современные процессы в морфологической системе русского языка.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •Список литературы для конспектирования и рецензирования.
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Тема 9. Наречие. Разряды наречий по значению. Образование степеней сравнения наречий. Категория состояния. Служебные части речи. Междометие. Модальные слова.
Общая характеристика наречия. Функциональное деление признаковых полей между наречиями и прилагательными. Морфологические свойства наречий. Степени сравнения наречий. Их значение и формы образования. Разграничение функций в тексте степеней сравнения наречий и степеней сравнения прилагательных. Синтаксические свойства наречий. Проявление морфолого-синтаксических свойств наречий в их дифференциации на лексико-грамматические разряды определительных и обстоятельственных слов. Связь между способами словообразования наречий и правилами их правописания.
Проблема выделения слов категории состояния в знаменательную часть речи. Неизменяемость – единственный признак, объединяющий эти части речи. Выделение в отдельную часть речи категории состояния на основе особой частеречной семантики «состояние» и синтаксического признака «главный, независимый член безличного предложения». Семантические классы слов категории состояния. Морфологические и синтаксические свойства слов категории состояния. Соотношение с другими частями речи. Параллелизм с безличными глаголами.
Отличия служебных слов от знаменательных в семантике, морфологических свойствах и синтаксических функциях. Состав служебных слов: предлоги, союзы, частицы. Предлоги как средство соединения субстантивированных слов с другими словами в словосочетании и предложении. Дополнительные смыслы, вносимые в высказывание лексическими значениями предлогов. Грамматические отношения, обозначаемые предлогами, - как средство уточнения падежных значений имен существительных. Типы синтаксических отношений, выражаемых предлогами. Предлоги непроизводные и производные. Соотносительность производных предлогов со словами других частей речи. Отграничение производных предлогов от мотивирующих их знаменательных слов в тексте. Простые, сложные и составные предлоги. Союзы как средство связи между синтаксическими единицами в составе предложения и текста. Виды смысловых отношений, выражаемых сочинительными и подчинительными союзами. Союзы и союзные слова. Непроизводные и производные союзы. Частицы как средство придания лексическим и синтаксическим единицам текста смысловых и субъективно-модальных значений. Семантические разряды частиц. Производные и непроизводные частицы. Соотношение частиц с другими частями речи.
Междометие – неизменяемая часть речи для выражения эмоциональных и волевых реакций говорящего на окружающую действительность. Разряды междометий по значению. Этикетные междометия. Непроизводные и производные междометия. Соотносительность с другими частями речи. Звукоподражания. Синтаксические функции междометий.
Модальные слова.Понятийная категория модальности и место в рей модальных слов. Субъективная модальность – оценка говорящим высказанной мысли. Модальные слова как часть речи, специализированная на выражении субъективной модальности. Лексико-грамматические разряды модальных слов. Морфологические и синтаксические свойства модальных слов. Соотношение модальных слов с другими частями речи.
Содержание практических занятий:
Практическое занятие № 1. Проверка теста по теории морфологии. Морфологический анализ имени существительного. Семантика, морфологические и синтаксические свойства. Лексико-грамматические разряды. Категория рода. Определение рода у несклоняемых существительных и аббревиатур.
Практическое занятие № 2. Морфологический анализ имени существительного. Категории числа и падежа. Типы склонения. Разбор словоформ в тексте по схеме. Проверочная работа.
Практическое занятие № 3. Морфологический анализ имени прилагательного. Семантика, морфологические и синтаксические свойства. Лексико-грамматические разряды. Типы склонения. Анализ словоформ в тексте по схеме разбора.
Практическое занятие № 4. Морфологический анализ имени числительного. Особенности семантики. Лексико-грамматические разряды и структурные типы. Морфологические свойства и синтаксические особенности. Особенности словоизменения. Анализ словоформ по схеме разбора. Проверочная работа «Морфологический анализ имени прилагательного и чсуществительислительного»
Практическое занятие № 5. Морфологический анализ местоимений. Разряды местоимений по значению (функционально-семантическая классификация). Типы местоимений по соотношению с другими частями речи. Морфологические свойства местоимений. Разбор словоформ в тексте. Проверочная работа.
Практическое занятие № 6. Контрольная работа №1 «Именные части речи».
Практическое занятие № 7. Общая характеристика глагола. Семантика, грамматические категории, синтаксические функции. Особенности формообразования.
Практическое занятие № 8. Анализ видовых форм глагола. Семантика вида. Особенности видообразования.
Практическое занятие № 9. Анализ залоговых форм глагола по двум теориям: А.В. Бондарко и В.В. Виноградова. Особенности семантики средне-возвратного залога. Свойства переходности и возвратности глагола.
Практическое занятие № 10. Анализ грамматических форм наклонения, времени, лица и числа глагола. Транспозиция временных форм глагола. Проверочная работа «Морфологический анализ глагольных форм в тексте».
Практическое занятие № 11. Контрольная работа №2 «Глагол».
Практическое занятие № 12. Анализ грамматических форм причастий, деепричастий. Наречие и слова категории состояния: семантика, разряды по значению, синтаксические функции. Дифференциация омонимичных форм наречия и категории состояния в тексте.
Практическое занятие № 13. Анализ грамматических форм служебных частей речи. Проверочная работа – разбор служебных частей речи по схемам.
Практическое занятие № 14. Презентация самостоятельных творческих работ по курсу (индивидуальных и в творческих группах).
Форма итогового контроля – экзамен