Контрольні питання

1. Поняття синонімів. Основні типи синонімів.

2. Поняття про синонімічний ряд.

3. Стилістична роль синонімів.

4. Антоніми. Класифікація антонімів.

5. Загальномовні та контекстуальні антоніми.

6. Антитеза. Оксиморон.

7. Стилістичне використання антонімів.

Додаткова література

1. Бобух Н.М. Словник антонімів поетичної мови. – К.: Вид-полігр. центр КиМУ, 2004. – 297 с.

2. Бублейник Л.В. Міжмовні співвідношення в лексичній синоніміці // Мовознавство. – 2007. – №6. – С. 20–26.

3. Ващенко В.С. Фрагменти з українського мовознавства. – Дніпропетровськ. 1989. – С. 69–71.

4. Деркач П.М. Короткий словник синонімів української мови. – Львів – Краків – Париж: Просвіта, 1993.

5. Їжакевич Г.П. Зіставна типологія українських і російських синонімічних рядів // Мовознавство. – 1989. – № 4. – С. 25–30.

6. Караванський Св. Практичний словник синонімів української мови. – К., 1993. – 472 с.

7. Клєщова О.Є. Теорія перифрази і її використання в публіцистиці І. Багряного // Вісник ЛДПУ. – 1999. – № 5. – С. 113–122.

8. Коломієць М.П., Регушевський Є.С. Короткий словник перифраз. – К.: Рад. шк., 1985.

9. Мановицька А.Я. Семантичні групи синонімів // Дослідження словотвору і лексикології. – К., 1985. – С. 103–107.

10. Муравицька М.П. Полісемія і синонімія (психолінгвістичний аспект співвідношення семасіологічних категорій) // Мовознавство. – 1983. – № 1 – С. 29–35.

11. Полюга Л.М. Словник антонімів. – К.., 1987.

Завдання для самостійної роботи

1. Із поданих слів утворіть можливі за змістом сполучення. Визначте тип синонімів.

Чоловік, поїзд, хід (уповільнений, швидкий, присадкуватий); дружина, батько, мати, дерево, хлопець, їзда на мотоциклі (любити, кохати, виховувати, поважати, шанувати); вигляд, настрій, смак, стан, юнак, край, огірок (кислий, квасний, упалий, низький, коренастий, хороший, красивий, чарівний, чудовий); тканина, дівчина, намисто, виріб, керівник, народ, комбайн, вид, скеля (гарний, камінний, холодний, завзятий, непохитний, крихітний, дрібний, незламний, могутній, стокрилий, ширококрилий, непоборний, стомовний).

2. Запишіть синоніми так, щоб кожний наступний виражав більшу міру якості, сили, дії. Визначте домінанту.

Набриднути, остогидіти, остобісіти; наклеп, обмова, наговір; пишатися, чванитися, пиндючитися; плюндрувати, спустошувати, знищувати; гарний, хороший, красивий, чудовий, прекрасний, чарівний; відомий, знаменитий, видатний, славнозвісний; веселий, радісний, щасливий; гігант, велетень, титан, велет, колос; сердитий, злий, гнівний, лютий.

3. До кожного з поданих словосполучень запишіть антонімічні словосполучення, зважаючи на лексичну багатозначність.

Зразок. Свіжий хліб – черствий хліб.

Свіже повітря, свіже печиво, свіжа риба, ясно надворі, ясно говорить, ясно виклав, ясно горить, простий механізм, просте пи­тання, простий лист, холодний клімат, холодна зустріч.

4. Перепишіть. Підкресліть у реченнях епітети-оксиморони, поясніть їх стилістичні функції.

1. Звідтіль ми пішли, звідтіль, Де тісно – самому, а двом – просторо, Навшпиньках за нами, навшпиньках Йшло на озирці щасливе горе (І. Драч). 2. Вологи, вологи, – в огні Шепочуть прив’ялі діброви, – І котиться грім в далині. Такий довгождано-раптовий (М. Рильський). 3. Єпископ: “Тягар мій легкий. Ярмо солодке” (Л. Українка). 4. Нічого не робити – найтяжчий труд (З журналу). 5. За вашим шепотом нашого крику не чути (З журналу). 6. І вільні, бач, і кріпаки (П. Мирний). 7. Буває гірка воля й солодка неволя (І. Дмитерко). 8. Він довго ще у смерть свою не вірив (Б. Олійник).

5. Напишіть невеличке оповідання на одну із запропонованих тем, використовуючи різні типи антонімів: „День і ніч”, „Минуле і майбутнє”, „Тьма і світло”, „Ненависть і любов”.

Практичне заняття № 6

Тема: Фразеологізм як стала одиниця