- •Кафедра педагогики и психологии с курсом ипдо
- •Содержание
- •Введение
- •Тест № 1: «инстанции личности по э.Берну (опросник ч.Шефера)
- •Тест № 2 «тип темперамента по г.Айзенку» (тест-опросник г.Айзенка адаптированный а.Г.Шмелевым)
- •Текст опросника
- •Тест № 3 «тип темперамента и характера по шмишеку»
- •Текст опросника
- •Тест № 4 «уровень субъективного контроля по дж.Роттеру»
- •Текст опросника
- •I Этап. Подсчет «сырых» баллов по 4-м шкалам:
- •II Этап. Перевод «сырых» баллов в стены (стандартные оценки)
- •Iy этап. Анализ данных.
- •Тест № 5 «психологические защиты» Келлермана-Плутчека
- •Текст опросника
- •Тест № 6 «опросник способов совладания» (осс)
- •Тестовые нормы опросника осс по сумме баллов для групп выборки старше 20 лет (группа а) и младше 20 лет (группа б)
- •Тест № 7 «исследование уровня эмпатийных тенденций» (ю.М.Юсупова)
- •Классификатор теста
- •11 Баллов и менее – очень низкий уровень.
- •9. Заключение
- •10. Планы личностного роста
I Этап. Подсчет «сырых» баллов по 4-м шкалам:
1. Шкала общей интернальности - Ио
2. Шкала интернальности в области достижений - Ид.
3. Шкала интернальности в области неудач - Ин.
4. Шкала интернальности в области межличностных отношений - Им.
Подсчитайте сумму ваших баллов по каждой из 4-х шкал, при этом вопросы, указанные в столбце «+» берутся со знаком Вашего балла; а вопросы, указанные в столбце «-» - с противоположным, т.е. знак вашего балла изменяется на противоположный)
Шкала |
Знак «+» |
Знак «-» |
Шкала |
Знак «+» |
Знак «-» |
Ио
|
2 |
1 |
Ид |
12 |
1 |
4 |
3 |
15 |
5 |
||
11 |
5 |
27 |
6 |
||
12 |
6 |
32 |
14 |
||
13 |
7 |
36 |
26 |
||
15 |
8 |
37 |
43 |
||
16 |
9 |
|
|||
17 |
10 |
Ин |
2 |
7 |
|
19 |
14 |
4 |
24 |
||
20 |
18 |
20 |
33 |
||
22 |
21 |
31 |
39 |
||
25 |
23 |
42 |
40 |
||
27 |
24 |
44 |
41 |
||
29 |
26 |
|
|||
31 |
28 |
Им |
4 |
6 |
|
32 |
30 |
|
34 |
23 |
|
34 |
33 |
|
|
|
|
36 |
35 |
|
|
|
|
37 |
38 |
|
|
|
|
39 |
40 |
|
|
|
|
42 |
41 |
|
|
|
|
44 |
43 |
|
|
|
|
II Этап. Перевод «сырых» баллов в стены (стандартные оценки)
Стены даны по 10-ти бальной шкале и дают возможность сравнивать результаты различных исследований.
Шкала |
Баллы |
Стены |
Шкала |
Баллы |
Стены |
||
от |
до |
от |
до |
||||
Ио
|
- 132 |
- 13 |
1 |
Ин |
- 36 |
- 7 |
1 |
- 13 |
- 2 |
2 |
- 7 |
- 3 |
2 |
||
- 2 |
10 |
3 |
- 3 |
1 |
3 |
||
10 |
22 |
4 |
1 |
5 |
4 |
||
22 |
33 |
5 |
5 |
8 |
5 |
||
33 |
45 |
6 |
8 |
12 |
6 |
||
45 |
57 |
7 |
12 |
16 |
7 |
||
57 |
69 |
8 |
16 |
20 |
8 |
||
69 |
80 |
9 |
20 |
24 |
9 |
||
80 |
13 |
10 |
24 |
36 |
10 |
||
Ид |
- 36 |
- 10 |
1 |
Им |
-12 |
- 6 |
1 |
- 10 |
- 6 |
2 |
- 6 |
- 4 |
2 |
||
- 6 |
- 2 |
3 |
- 4 |
- 2 |
3 |
||
- 2 |
2 |
4 |
- 2 |
0 |
4 |
||
2 |
6 |
5 |
0 |
2 |
5 |
||
6 |
10 |
6 |
2 |
5 |
6 |
||
10 |
15 |
7 |
5 |
7 |
7 |
||
15 |
19 |
8 |
7 |
9 |
8 |
||
19 |
23 |
9 |
9 |
11 |
9 |
||
23 |
36 |
10 |
11 |
12 |
10 |
||
III Этап. – Построение «профиля УСК» по 4-м шкалам.
Отложите значения своих результатах в стенах на 10-ти бальных шкалах и отметьте там же норму, соответсвующую 5,5 стенам.
|
|
5,5 |
|
|
Ио |
1 |
|
|
10 |
Ид |
1 |
|
|
10 |
Ин |
1 |
|
|
10 |
Им |
1 |
|
|
10 |
|
|
норма |
|
|