
- •Задания для самостоятельной работы студентов педиатрического факультета по лечебной физкультуре к практическому занятию. Тема: «средства и формы лфк».
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи.
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Показания и противопоказания к лечебной физической культуре.
- •Чем отличаются гимнастические упражнения от спортивно прикладных.
- •Какие методические направления гимнастических упражнений вы знаете?
- •Тестовый контроль
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи.
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тестовый контроль
- •Задания для самостоятельной работы студентов педиатрического факультета по лечебной физкультуре к практическому занятию. Тема: «лфк и массаж при заболеваниях органов дыхания».
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тестовый контроль
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи.
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тестовый контроль
- •Задания для самостоятельной работы студентов педиатрического факультета по лечебной физкультуре к практическому занятию. Тема: : «лфк и массаж
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи.
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тестовый контроль
- •Задания для самостоятельной работы студентов педиатрического факультета по лечебной физкультуре к практическому занятию. Тема: : «лфк и массаж
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи.
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тестовый контроль
Тестовый контроль
Укажите спортивно-прикладные упражнения:
ходьба
бег
идеомоторные
ползание
Упражнения, в основе которых лежат безусловные двигательные реакции называют:
идеомоторными
изометрическими
пассивными
рефлекторными
Упражнения, выполняемые мысленно называются:
активными
пассивными
изометрическими
идеомоторными
рефлекторными
Метания относятся к упражнениям:
гимнастическим
спортивно-прикладным
игровым
Ходьба с закрытыми глазами является упражнением:
на расслабление
пассивным
на равновесие
Укажите основные средства ЛФК:
физические упражнения
ближний туризм
Гимнастические упражнения по характеру мышечного сокращения делятся на:
общеукрепляющие
специальные
статические
динамические
Особенностью выполнения приёма растирания является:
скольжение по коже без её смещения
движение по коже со смещением её
воздействие на отдаленные органы
Приём, заканчивающий массажную процедуру:
растирание
разминание
вибрация
поглаживание
Накатавание - является:
глубоким растиранием
поверхностным растиранием
глубоким разминанием
В каком направлении выполняются приемы поглаживания на конечностях:
продольно
поперечно
от центра к периферии
от периферии к центру
"Строгание" является приемом:
поглаживания
растирания
разминания
вибрации
Разминание - прием, предназначенный для воздействия на:
кожу
мышцу
суставы
14. Приемы вибрации выполняются:
лабильно
стабильно
ритмично
аритмично
Прием вибрации:
пересекание
накатывание
штрихование
растяжение
сотрясение
Эталоны ответов
1 - 1, 2, 4;
2 - 4;
3 - 4;
4 - 2;
5 - 3;
6 - 1;
7 - 3, 4;
8 - 3;
9 - 4;
10 - 3;
11 - 4;
12 - 2;
13 - 2;
14 - 1, 2, 3;
15 – 5
Задания для самостоятельной работы студентов педиатрического факультета по лечебной физкультуре к практическому занятию.
ТЕМА: : «ЛФК И МАССАЖ ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ
СЕРДЕЧНО - СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ».
1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
1. Какие показания и противопоказания к лечебной физической культуре и массажу существуют при заболевании сердечно - сосудистой систем?
Восстановительное лечение (средствами ЛФК и массажа) на этапах медицинской реабилитации больных с патологией органов кровообращения (ВПС, ревматический миокардит)
II. Целевые задачи.
-
Студент должен знать:
1.Показания и противопоказания к лечебной физической культуре и массажу при заболевании сердечно - сосудистой систем.
2.Восстановительное лечение (средствами ЛФК и массажа) на этапах медицинской реабилитации больных с патологией органов кровообращения (ВПС, ревматический миокардит)
Студент должен уметь:
1.Подбирать дозированную физическую нагрузку детям с патологией сердечно - сосудистой системы на различных режимах стационарного, санаторно-курортного и поликлинического этапов реабилитации
Основная литература:
1.Анохин. П.К. Оценки по физиологии функциональных систем.-М., 1999.-156с.
2. Бенделл Дж. Мышцы, молекулы и движения: Пер. с англ. — М., 1999-234с.
3. Бернштейн Н.А. Оценки по физиологии движений и физиологии активности. — М., 2000. — 156 с.
4. Бернштейн Н.А. Физиология движений и активность. — М., 2000. - 495 с.
5. Болезни органов дыхания / Под ред. Н.Р. Палеева. — М.: Медицина, 2000. - Т. 2 - 99 с.; т. 3 - 110 с.
6. Варлоу Ч.П., Денис М.С., Ван Гейн Ж. Инсульт: Практическое руководство для ведения больных. - СПб.: Политехника,2001.-С. 298-317, 396-448.
7. Васечкин В.И. Справочник по массажу. — Л.: Медицина, 2001. - 175 с.
8. Васильева Л.Ф. Мануальная диагностика. - СПб.: Фолиант, 2001. - 399 с.
Дополнительная литература:
1.Вербов А. Ф. Лечебный массаж. — М.: Селена, 2000. — 288 с.
2.Героева И. Б. Артрозы: Справочник «Лечебная физическая культура» / Под ред. проф. В.А. Епифанова. — М., 2001. -125 с.
3. Глезер О., Далихо В. Сегментарный массаж: Пер. с нем. -М., 2002.-125с.
4. Гусев Е.И., Гехт А.Б., Гаптов В.Б., Тихопой Е.В. Реабилитация в неврологии: Учеб. пособие. — М., 2002. —52 с.
5.Дубровский В.И. Лечебная физкультура и врачебный контроль. –М., 2006.-345 с.