Теоретическая часть

1. Индивидуализация гражданина: имя и место жительства.

2. Акты гражданского состояния. Виды актов гражданского состояния и их юридическое значение.

3. Гражданская правосубъектность граждан: правоспособность и дееспособность.

4. Понятие и основания возникновения опеки, попечительства и патронажа.

5. Условия, порядок и юридческие последствия признания гражданина безвестно отсутствующим и объявление гражданина умершим.

6. Предпринимательская деятельность гражданина.

Практическая часть

Задача № 1. Студент технического вуза Кротов сконструировал новый тип датчика уровня гелия в инженерной установке. Не зная, как офор­мить изобретение для получения патента, он обратился к научному сотруднику НИИ, где проходил практику, Соловьеву. Тот предложил заключить договор, по которому Соловьев поможет в оформлении до­кументации, а Кротов за это признает, что изобрел датчик в соавтор­стве с Соловьевым. Договор был заключен в письменной форме. Од­нако Кротов, воспользовавшись помощью Соловьева, оформил изо­бретение на свое имя.

Соловьев обратился в суд с иском о нарушении Кротовым дого­ворных обязательств.

Какое решение должен вынести суд?

Задача № 2. Мотогонщик Дубов на соревнованиях получил травму головы, после чего страдал сильными головными болями и головокружением. По совету врачей он решил переехать жить в деревню, в связи с чем городскую квартиру продал и купил дом в деревне. Свой мотоцикл он подарил сыну друга.

Бывшая жена Дубова предъявила иск о признании недействи­тельными сделок по продаже квартиры и дарении мотоцикла, утверж­дая, что бывший муж после травмы стал неадекватен и, следователь­но, недееспособен. Доказательством неадекватности является факт, что он подарил мотоцикл сыну друга, тогда как у Дубова есть свой двенадцатилетний сын, которому отец должен был подарить мото­цикл. О неадекватности поведения говорит и тот факт, что Дубов не предложил бывшей жене купить его квартиру для сына, а продал ее чужим людям и слишком дешево.

При каких обстоятельствах .ц в каком порядке человек может быть признан недееспособным?

Следует ли суду удовлетворить иск бывшей жены исходя из того, что у нее и Дубова общий-несовершеннолетний ребенок, а она, как мать, является его законным представителем?

Задача № 3. 16-летний Киселев после года работы по трудовому договору ре­шил заняться предпринимательской деятельностью, в связи с чем об­ратился в орган опеки и попечительства за признанием его полностью

дееспособным. Родители Киселева были против признания сына пол­ностью дееспособным до наступления его совершеннолетия, о чем со­общили в орган опеки и попечительства.

Какое решение примет орган опеки и попечительства?

Куда и в каком порядке может быть обжаловано это решение?

Можно ли решить вопрос, минуя орган опеки и попечительства?

Задача № 4. 13-летний Васильев, 14-летний Петров и 17-летний Фокин разби­ли витринное стекло в магазине. Хозяин магазина предъявил к ним иск о возмещении ущерба. В процессе рассмотрения дела выяснилось, что Фокин работает курьером и имеет заработок 3,5 тыс. руб. в месяц, школьник Васильев имеет вклад в Сбербанке в сумме 5 тыс. руб., а школьник Петров доходов не имеет.

Каков объем дееспособности каждого из подростков? Кто и в каком порядке несет ответственность за причиненный вред перед хозяином магазина?

Задача № 5. 12-летний Костя получил к Новому году в подарок от деда вело­сипед. Поскольку Косте срочно понадобились коньки, он продал ве­лосипед знакомому подростку 16 Лет, а на вырученные деньги купил коньки.

Отец Кости, узнав об этом, расценил поступок сына как неуваже­ние к деду, пошел к покупателю с намерением вернуть деньги и за­брать велосипед. Однако купивший велосипед подросток взять день­ги и вернуть велосипед отказался, заявив, что цену он дал за покупку нормальную, а Костя продал велосипед, принадлежавший не отцу, а самому Косте, что каждый может сам распоряжаться принадлежащим ему имуществом, и оснований для расторжения договора нет.

Имеет ли юридическую силу договор купли-продажи велосипеда между упомянутыми подростками?

Каковы права отца Кости в этой ситуации и как они могут быть реализованы?

Изменилась ли бы ситуация, если бы Косте было 15 лет, 19 лет?

СЕМИНАР 5. тема: «Юридические лица как субъекты гражданских правоотношений».

Целью проведения теоретической части семинарского занятия является привитие навыков самостоятельной работы с литературными источниками, с нормативными правовыми актами, с судебной практикой; обобщая вышеуказанные источники, делать собственные выводы, аргументированно обосновывая их.

Литература:

Гражданский кодекс Российской Федерации: части первая, вторая, третья и четвертая: по состоянию на 15 сентября 2010 г. - М.: Проспект: КноРус, 2010. - 544 с.

Гражданское право: учебник / под общ. ред. С.С. Алексеева. - 2-е изд., перераб. и доп . - М.: Проспект, 2009. - 528 с. - (Институт частного права).

Гражданское право: [в 3 т.]. Т. 1: учебник / под ред. А.П. Сергеева. - М.: Велби, 2008. - 1008 с.