- •Оглавление
- •Введение
- •Распределение часов и формы контроля по темам семинарских занятий по курсу «Новая история стран Запада (часть II)»
- •Примерная тематика экзаменационных вопросов
- •Рекомендации к подготовке к семинарским занятиям
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Великобритания в 20-60-х гг. XIX в. 4 часа
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература:
- •Тема 2. Европейские революции 1848-1849 гг.
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература:
- •Тема 3. Гражданская война 1861-1865 гг. В сша. Реконструкция Юга 6 часов План
- •Тема 4. Объединение Италии 2 часа
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература:
- •Тема 5. Объединение Германии 2 часа
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература:
- •Тема 6. Франко прусская война 2 часа
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература:
- •Тема 7. Образование военно-политических союзов в Европе в конце XIX – начале XX в. Внешняя политика великих держав 4 часа План
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература:
- •Тема 8. Первая мировая война 4 часа
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература:
- •Задания в тестовой форме
- •Революция 1848 г. Во Франции
- •Революция 1848-1849 гг. В Германии
- •Революция 1848 1849 гг. В Австрийской империи
- •Объединение Германии
- •Международные отношения в Европе накануне и в годы франко-прусской войны
- •Международные отношения в последней трети XIX-начале XX века
- •Международные отношения в годы I мировой войны
- •Эксплуатация детей на фабриках в Манчестере (1816-1818 гг.) (Из показаний врачей)
- •Клятва луддитов
- •Акт об изменении народного представительства в Англии и Уэльсе (1832 г.)
- •Шесть пунктов «Народной хартии»4
- •Первая национальная петиция (14 мая 1839 г.) (в сокращении)
- •Вторая национальная петиция (1842 г.) (в сокращении)
- •Отречение Луи-Филлипа
- •Прокламация Временного правительства французскому народу
- •Провозглашение республики
- •Декрет временного правительства о национальном знамени Франции
- •Декрет Временного правительства о создании мобильной гвардии
- •Прокламация клуба Бланки о красном знамени
- •Организация Люксембургской комиссии
- •Декрет о сокращении рабочего дня
- •Декрет о дополнительном 45-процентном обложении
- •Из приказа Исполнительной комиссии о частичной ликвидации национальных мастерских (21 июня 1848 г.)
- •Из донесения префекта полиции Исполнительной комиссии
- •Договор о Таможенном союзе (1833 г.)
- •Воззвание к немецкому народу (Баден)
- •Отказ Фридриха-Вильгельма IV от короны, предложенной ему Франкфуртским парламентом
- •Конституция Германской империи, 28 марта 1849 г.
- •§ 1. Германская империя состоит из территории прежнего Германского Союза.
- •Глава империи
- •Рейхстаг
- •§ 138 Неприкосновенность личности.
- •§ 140 Жилище неприкосновенно.
- •§143 Свобода слова устного, печатного и с помощью изображения.
- •Заявление Национального союза (сентябрь 1860 г.)
- •Из речи Бисмарка в бюджетной комиссии палаты народных представителей (30.09. 1862 г.)
- •Обращение Вильгельма I к немецкому народу 17 января 1871 г.
- •О.Бисмарк «Мысли и воспоминания»: политическая доктрина
- •Закон о выборах в рейхстаг Северогерманского союза 31 мая 1869 г.
- •Конституция Германской империи 16 апреля 1871 г.
- •О.Бисмарк «Мысли и воспоминания»: о неизбежности войны с Францией
- •Из письма австрийского дипломата графа Витцума канцлеру графу Вейсту, 2 декабря 1869 г.
- •Наполеон III о готовности Франции к войне (Из речи 1869 г.)
- •Из очерка э.Золя Три войны"
- •Эмская депеша (13 июля 1870 г.)
- •Телеграммы о положении французской армии в начале войны
- •Седанская катастрофа
- •Прокламация правительства национальной обороны 5 сентября 1870 г.
- •Мольтке о способности Франции к сопротивлению, сентябрь 1870 г.
- •Прелиминарный мирный договор между Францией и Пруссией, подписанный в Версале 26 февраля 1871 г.
- •Прокламация правительства Тьера к жителям Парижа 17 марта 1871 г.
- •Провозглашение Парижской Коммуны 28 марта 1871 г.
- •Декрет Коммуны о непризнании власти Версальского правительства 29 марта 1871 г.
- •Из показаний Тьера парламентской следственной комиссии о своих действиях против Парижской Коммуны
- •Отчет о первом заседании Коммуны 29 марта 1871 г.
- •Декрет о ломбарде 29 марта 1871 г.
- •Декрет об отмене высоких окладов чиновникам 2 апреля 1871 г.
- •Постановление Коммуны по открытию музеев 12 апреля 1871 г.
- •Описание Версаля лондонской газетой "Таймс"
- •Ж. Аллеман о последних сражениях коммунаров
- •Миссурийский компромисс Из поправки Томаса (17.02. 1820 г.)
- •Компромисс 1850 г. Из резолюции Клэя (29.01. 1850 г.)
- •Из «закона о выдаче беглых рабов» (18.09. 1850 г.)
- •Гомстед-акт (20. 05. 1862 г.) (в сокращении)
- •Прокламация об освобождении рабов, изданная президентом Соединенных Штатов Америки 22.09. 1862 г. (в сокращении)
- •Первый акт реконструкции (2.03. 1867 г.) (в сокращении)
- •XIV поправка к конституции Соединенных Штатов (ратифицирована 28.08. 1868 г.)
- •18. Англо-французское соглашение (8.04. 1904 г.) (в сокращении)
- •II. Декларация касательно Египта и Марокко
- •III. Декларация о Сиаме, Мадагаскаре и Ново-Гибридских
- •19. Русско-английская конвенция по делам Персии и Афганистана (31.08. 1907 г.) (в сокращении)
- •Из протокола заседания Австро-Венгерского Совета министров (7.07. 1914 г.)
- •Австро-Венгерский ультиматум Сербии (23.07. 1914 г.) (в сокращении)
- •Меморандум прусского министра внутренних дел фон Лебеля от 29.10. 1914 г. – «о целях войны» (в сокращении)
- •Сообщение австро-венгерского министра иностранных дел Берхтольда министру иностранных дел Сербии 28(15) июля 1914 г.
- •Из ноты Германии, врученной в Петербурге послом Парталесом российскому министру иностранных дел 1 августа (19 июля) 1914 г.
- •Из секретного германо-турецкого соглашения о союзе, заключенного в Константинополе 2 августа (20 июля) 1914 г.
- •Нота Германии об объявлении войны Франции, врученная германским послом в Париже Шеном 3 августа (21 июля) 1914 г.
- •Нота австро-венгерского посла в Петербурге Сапари российскому министру
- •Соглашение о незаключении сепаратного мира 5 сентября (23 августа) 1914 г.
- •Из телеграммы российского посла в Лондоне Бенкендорфа министру иностранных дел 28 (15) сентября 1914 г.
- •Германский канцлер т. Бетман-Гольвег о целях Великобритании и сша в первой мировой войне
- •Из телеграммы российского посла в Париже Извольского министру
- •Из телеграммы итальянского посла в Петрограде Карлотти
- •Из телеграммы российского посланника в Сербии Трубецкого министру иностранных дел 27 (14) февраля 1915 г.
- •Из личного письма президента Франции р.Пуанкаре адресату в Петроград, 9 марта 1915 г.
- •Резолюция конгресса Соединенных Штатов Америки об объявлении войны Германии 6 апреля 1917 г.
- •Секретное русско-французское соглашение о целях войны (февраль-март 1917 г.)
- •Президент Французской республики р.Пуанкаре о методах ведения войны
- •Д.Ллойд Джордж о положении на фронтах Первой мировой войны
- •Б. Бюлов об антивоенном движении в Германии в 1914-1918 гг.
- •Перемирие между странами Антанты и Германией, заключенное в Компьенском лесу близ Ретонд 11 ноября 1918 г.
- •«Новая история стран Запада» (часть II)
- •607220, Г. Арзамас Нижегородской области, ул. К. Маркса, 36
- •607220, Г. Арзамас Нижегородской области, ул. К. Маркса, 36
Рекомендации к подготовке к семинарским занятиям
Семинарские занятия играют важную роль в изучении курса и преследуют несколько целей: проверку самостоятельной работы студентов, глубокое усвоение наиболее важных и сложных тем курса, приобретение навыков аналитической работы с источниками и специальной литературой по темам занятий. К каждой теме даны вопросы по ее изучению, список монографической литературы, методические рекомендации, тексты источников. Запланированы зачеты по определенному виду заданий по каждой теме.
Выбор тем для семинарских занятий во всем курсе новой истории обусловлен двумя обстоятельствами: с одной стороны, значимостью тематики и ее эпохальным смыслом, с другой - обеспеченностью источниками и литературой.
Списки предлагаемой для изучения литературы достаточно обширны. Изучение нескольких работ по теме из списка обязательно: это обогатит знания, приобретенные на лекциях, даст дополнительную информацию по обсуждаемой теме, познакомит с различными точками зрения, существующими в исторической науке. Их конспектирование поможет глубже усвоить тему, понять ее узловые моменты, даст возможность свободно пользоваться изученным материалом на семинарских занятиях.
Сопоставляя факты и события важнейших эпох в новой истории, анализируя причины их вызвавшие, студенты могут самостоятельно на основе источников провести сравнительный анализ их итогов и последствий, специфику и характер, национальный и региональный аспекты. Постановка этих вопросов развивает самостоятельность мышления, позволяет более глубоко понять закономерности развития отдельных стран. Студенты при этом должны применять знания, приобретенные при изучении других исторических курсов, курсов философии, политологии, социологии, экономики.
Планы семинарских занятий
Тема 1. Великобритания в 20-60-х гг. XIX в. 4 часа
План
Политическое развитие после наполеоновских войн. Парламентская реформа. 1832 г.
Чартизм. Фритредерство. Тред-юнионизм.
Торгово-промышленный подъем 50-60-х гг.
Либералы и консерваторы. Парламентская реформа 1867 г.
Внешняя и колониальная политика.
Методические рекомендации
Тема исследует превращение Великобритании в ведущую мировую индустриальную державу. На основе источников необходимо проанализировать завершающий этап промышленного переворота, изменения в обществе, политическое развитие страны, в частности, борьбу и проведение первой в XIX в. парламентской реформы. При подготовке ответа на второй вопрос необходимо исследовать программные документы чартистов, обратив внимание на структуру первой и второй петиций и течения внутри чартизма. Здесь же затрагивается вопрос о борьбе за фритред, ее причинах и результатах, а также особенностях британского профсоюзного движения. Следующий вопрос выясняет причины превращения Великобритании в мирового экономического лидера – «мастерскую мира». Можно сравнить экономические показатели Англии с успехами современных лидеров. В ответе на четвертый вопрос необходимо охарактеризовать политическую систему как основу современной парламентской демократии, выяснить суть борьбы между либералами и консерваторами и осветить результаты избирательной реформы 1867 г. Последний вопрос посвящен принципам внешней и колониальной политики Британии на европейском континенте и в колониях, а также деятельности выдающихся английских политиков.