1. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.,2005.– 480с.

2. Пальчевський с.С. Соціальна педагогіка: Навчальний посібник. –к.,2005. – 560с.

3. Соціальна педагогіка: Підручник / За ред. проф. Капської А.Й. – К.: Центр учбової літератури, 2011. – 488с.

4. Социальная педагогика: учебное пособие для студентов/ Под ред. В.А. Никитина. – М.,2002.–272с.

5. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.– Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. – 496с.

6. Соціальна педагогіка: мала енциклопедія / За заг. ред. проф. І.Д.Звєрєвої. – К.:Центр учбової літератури, 2008. – 336с.

7. Технологии социальной работы: Учеб пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. И.Г.Зайнышева. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2000. – 240 с.

8. Теория и методика социальной работы (в вопросах и ответах). Отв.ред. А.М.Панов, Е.И.Холостова. – М., 1997. – 163с.

9. Технології соціально-педагогічної роботи: Навч.посібник /за заг.ред.проф. А.Й.Капської. – К., 2000.

Контрольні запитання:

1. Дайте визначення поняттям «метод», «засіб», «прийом» соціально-педагогічної роботи.

2. Які з методів соціально-педагогічної діяльності є найпоширенішими? Дайте їм характеристику.

3. Які методи корекції вам відомі?

4. Назвіть основні прийоми соціально-педагогічної діяльності.

Питання для роздумів:

1. Які з методів соціально-педагогічної діяльності є найдієвішими і чому?

2. Визначте спільне і відмінне у використанні методів соціальної педагогіки і соціальної роботи.

Практичні завдання:

1. Розробіть та продемонструйте методику профілактики конкретного негативного явища (наприклад: куріння, алкоголізму, наркоманії) шляхом соціальної реклами та антиреклами.

2. Розділившись на підгрупи кількістю по 3-5 чоловік, вивчіть, продемонструйте елемент народного звичаю, обряду та проаналізуйте його вплив на процес соціалізації (соціального виховання) особистості.

3.Розробіть програму соціально-педагогічної роботи з обраною на ваш розсуд категорією осіб. Резцультати роботи обговоріть з одногрупниками.

Теми рефератів:

• Бесіда як метод роботи соціального педагога.

• Заохочення як метод соціально-педагогічної діяльності.

• Соціально-педагогічна творчість.

Заняття 7 (семінар). Сім'я як об'єкт і суб'єкт соціально-педагогічної діяльності.

1. Сім’я як соціальний інститут. Роль сім’ї в процесі соціалізації особистості.

2. Роль і функції соціального педагога в сім’ї.

3. Види соціально-педагогічної допомоги асоціальній сім’ї.

4. Специфіка роботи соціального педагога з сім’єю групи ризику.

Література:

1. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. – М., 1988.

2. Макаренко А. С. Книга для родителей //Педагогические сочинения. Т. 5. – М.: Педагогика, 1985.

3. Сухомлинський В. А. Родительская педагогика. – М., 1987.

4. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.,2005.– 480с.

5. Пальчевський с.С. Соціальна педагогіка: Навчальний посібник. –к.,2005. – 560с.

6. Соціальна педагогіка: Підручник / За ред. Проф. Капської А.Й.. – К.: Центр учбової літератури,2009. – 488с.

7. Социальная педагогика: учебное пособие для студентов/ Под ред. В.А. Никитина. – М.,2002.–272с.

8. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.– Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. – 496с.

9. Соціальна педагогіка: мала енциклопедія / За заг. ред. проф. І.Д.Звєрєвої. – К.:Центр учбової літератури, 2008. – 336с.

10. Соціально-педагогічна робота з проблемними сім’ями: посібник / Капська А.Й., Олексюк Н.С., Калаур С.М., Фалинська З.З. – Тернопіль: Астон, 2010. – 304 с.

11. Трубавіна І.М. Соціально-педагогічна робота з неблагополучною сім’єю: Навчальний посібник. – К., 2003.– 132с.