3.3. Оцінювання навчальних компетенцій за тижнями

Таблиця 5

Оцінювання знань та вмінь студентів за модулями

Номер тижня	К-ть балів
	За тиждень	Сумарна
1	0	0
2	5	5
3	10	15
4	10	25
5	10	35
6	10	45
7	10	55
8	25	80
9	20	100

3.4. Система оцінювання за ects

Таблиця 6

Система оцінювання за ects

A	90-100	Відмінно
B	82-89	Добре
C	75-81	Добре
D	67-74	Задовільно
E	35-59	З можливістю повторного складання
F	1-34	Незадовільно з обов’язковим повторним курсом

3.5. Критерії оцінки знань студентів

1. Студент отримує оцінку “відмінно”, якщо:

1. програмовий матеріал засвоєний повністю, відповідь ґрунтується на самостійних узагальненнях, інтегруванні матеріалу, творчому вмінні пов’язати його з дійсністю;

2. дає теоретично і практично обґрунтовані відповіді на всі запитання;

3. опрацьовує додаткову літературу;

4. використовує раціональні методи дослідження проблеми;

5. знаходить і використовує додаткові джерела інформації;

6. створює власні алгоритми пошуку інформації;

7. має стійкі системні знання з методів та логіки дослідної діяльності;

8. самостійно оформляє результати дослідження,

9. публікує результати роботи на веб сторінці;

10. самостійно урізноманітнює форми і засоби наукових досліджень, форми їх публікації;

11. має сформовані визначені компетенції в повному обсязі.

12. проводить 15-и хвилинну усну доповідь із використанням мультимедійних засобів;

13. виклад грамотний і логічний;

14. адекватно користується термінологією і символікою при обґрунтуванні варіанта відповіді;

15. демонструє глибокі знання першоджерел, документів; вміє викласти їх зміст, наводить узагальнення і вміло робить висновки.

2. Студент отримує оцінку “добре”, якщо:

1. матеріал засвоєний на рівні п.1, але у відповідях ним допущені незначні помилки або неточності у визначенні певних категорій, понять;

2. використовує не найоптимальніші шляхи вирішення завдання;

3. демонструє глибокі знання першоджерел, але не опрацьована додаткова література;

4. за допомогою викладача швидко орієнтується і знаходить правильні відповіді;

5. має сталі навички роботи з даними засобами MS Excel, їх оформлення у вигляді діаграм;

6. використовує різні методи та засоби наукового пошуку;

7. аналізує власні помилки та обирає нові шляхи дослідження;

8. вільно створює реферати наукових досліджень;

9. Володіє засобами математичного та аналітичного опрацювання даних;

10. вільно користується засобами пошуку інформаціїї і в глобальній мережі включно;

11. обгрунтовує обрані методи та засоби досліджень.

3. Студент отримує оцінку “задовільно”, якщо:

1. відповідь має репродуктивний характер, формулювання недостатньо правильні; є порушення послідовності викладу матеріалу;

2. засвоєний теоретичний матеріал, але виникають труднощі у виконанні практичних завдань, застосуванні теоретичних постулатів до аналізу комунікативних ситуацій;

3. дає неправильну відповідь на одне запитання, або малообгрунтовані, невичерпні відповіді на всі запитання, допускає грубі помилки в завданнях і тільки за допомогою викладача може виправити допущені помилки;

4. проявляє поверхові знання основного змісту першоджерел, не може їх узагальнити, порівняти;

5. аналізує проблему з допомогою викладача;

6. описує методи наукових досліджень;

7. може аналізувати обрану проблему;

8. може за зразком виконати просте дослідження;

9. обирає методи та напрямки дослідження за допомогою викладача;

10. може самостійно виконувати пошук інформації;

11. уміє виконувати математичну обробку даних засобами електроної таблтці;

12. має стійкі навички обробки даних за допомогою електроних таблиць;

13. уміє виконувати статистичний аналіз інформації засобами MS Excel та MS Access;

14. може використовувати методи наукових досліджень у стандартних ситуаціях;

15. уміє пояснити принципи наукових досліджень.

4. Студент отримує оцінку “незадовільно”, якщо:

1. дає неправильні відповіді на 2 запитання, або допустив грубі помилки у виконанні завдання і не може самостійно їх виправити;

2. розпізнає елементи дослідницької діяльності;

3. описує окремі елементи дослідницької діяльності, може їх відтворювати;

4. має фрагментарні знання етапів науково – дослідницької діяльності;

5. фрагментарно описує методи досліджень;

6. має уявлення про роботу з джерелами інформації;

7. має уявлення про засоби опрацювання даних:

8. має уявлення про оформлення роботи у вигляді структурованого тексту за допомогою текстового редактора.