Критерії оцінювання рівня навчальних досягнень учнів з профільного курсу "Застосування інформаційних технологій в науково-дослідній роботі "

І.Початковий

1

• Учень. розпізнає елементи дослідницької діяльності;

2

• Учень має фрагментарні знання етапів науково – дослідницької діяльності;

3

• Учень. описує окремі елементи дослідницької діяльності, може їх відтворювати;

• Учень описує приклади наукових досліджень.

ІІ.Середній

4

• Учень фрагментарно описує методи досліджень.

• Учень з допомогою вчителя обирає та аналізує проблему.

• Учень має уявлення про засоби опрацювання даних.

5

• Учень описує методи наукових досліджень.

• Учень має уявлення про оформлення роботи в вигляді звіту за допомогою текстового редактора.

• Учень має уявлення про роботу з джерелами інформації .

• Учень уміє виконувати математичну обробку даних засобами електроної таблтці.

6

• Учень може аналізувати обрану проблему.

• Учень може за зразком виконати просте дослідження і сформувати звіт.

• Учень за допомогою вчителя обирає методи та напрямки досліджень.

• Учень має стійкі навички обробки даних за допомогою електроних таблиць.

ІІІ.Достатній

7

• Учень може самостійно виконувати пошук інформації .

• Учень може використовувати методи наукових досліджень у стандартних ситуаціях.

• Учень уміє виконувати статистичний аналіз інформації засобами MS Excel та MS Access.

• Учень уміє пояснює принципи наукових досліджень .

8

• Учень має сталі навички роботи з даними засобами MS Excel їх оформлення у вигляді діаграм .

• Учень використовує різні методи та засоби наукового пошуку.

• Учень аналізує власні помилки та обирає нові шляхи дослідження.

• Учень публікує результати простих досліджень.

9

• Учень вільно створює реферати наукових досліджень.

• Володіє засобами математичного та аналітичного опрацювання даних.

• Учень вільно користується засобами пошуку інформаціїї і в глобальній мережі включно.

• Учень обгрунтовує обрані методи та засоби досліджень.

IV.Високий

10

• Учень досконало (у межах навчальної програми) виконує пошук проблеми та шляхів її розв’язання..

• Самостійно виконує оформлення наукових досліджень та публікацій, проводить усну доповідь з використанням мультимедійних засобів.

• Має уявлення про публікацію результатів роботи у веб сторінках .

• Учень самостійно урізноманітнює форми та засоби наукових досліджень та форми їх публікацій.

11

• Учень знаходить і використовує додаткові джерела інформації. Створює свої алгоритми її пошуку.

• Учень створює досконалі дослідницькі роботи з актуальних питань сучасної науки.

12

• Учень має стійкі системні знання з методів та логіки дослідницької діяльності, створює власті теорії наукових досліджень.

• Учень публікує результати власних досліджень в періодичних (шкільних) виданнях та глобальній комп’ютерній мережі.

1. д.арх.

2. д.б.н.

3. д.вет.н.

4. д.військ.н.

5. д.геогр.н.

6. д.геол.н.

7. д.держ.упр.

8. д.е.н.

9. д.і.н.

10. д.мед.н.

11. д.мист.

12. д.пед.н.

13. д.політ.н.

14. д.психол.н.

15. д.с.-г.н.

16. д.соц.н.

17. д.т.н.

18. д.ф.-м.н.

19. д.фарм.н.

20. д.фіз.вих.

21. д.філол.н.

22. д.філос.н.

23. д.х.н.

24. д.ю.н.

25. к.арх.

26. к.б.н.

27. к.вет.н.

28. к.військ.н.

29. к.геогр.н.

30. к.геол.н.

31. к.держ.упр

32. к.е.н.

33. к.і.н

34. к.мед.н.

35. к.мист.

36. к.пед.н.

37. к.політ.н.

38. к.психол.н.

39. к.с.-г.н.

40. к.соц.н.

41. к.т.н.

42. к.ф.-м.н.

43. к.фарм.н.

44. к.фіз.вих.

45. к.філол.н.

46. к.філос.н.

47. к.х.н.

48. к.ю.н.