- •10 Семестр: л – 26 часов, сем 10 час.
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Вопросы и задания для самоподготовки к семинару
- •Литература
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Вопросы и задания для самоподготовки к семинару
- •Литература
- •Битянова, м.Р. Организация психологической работы в школе /м.Р. Битянова. – м.: Генезис, 2000. – 298 с.
- •Семинар 9. Требования к видам деятельности психолога образования План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Вопросы и задания для самоподготовки к семинару
- •Подготовьте для обсуждения на занятии мини-доклад по одной из тем:
- •Подготовьтесь (письменно) к ответам на следующие вопросы:
- •Литература
- •Семинар 10-11. Психологическая экспертиза в образовательном учреждении. План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Вопросы и задания для самоподготовки к семинару
- •Подготовьтесь (письменно) к ответам на следующие вопросы:
- •Литература
- •Тесты на соответствие (соотнесение)
- •Тесты на упорядочение
- •Тесты открытого типа
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА В ОБРАЗОВАНИИ
2011-12
10 Семестр: л – 26 часов, сем 10 час.
Самостоятельная работа выполняется письменно и представляется в электронной версии (кроме задания 1).
1. Письменные ответы (в отдельной тетради для семинаров) на контрольные вопросы к семинарам (приведены в плане семинарских занятий).
2. Тестовые задания по курсу (с ключом) по 10 каждого типа: на соответствие (соотнесение), на упорядочение, открытого типа, закрытого типа (выбор одного или нескольких ответов).
3. Экспертные заключения (не менее 3): пособие (учебник, сборник методик, практикум и т.п.), программа, методический материал, занятие.
4.Методические материалы (номер варианта в соответствии с номером зачетной ведомости) работы психолога с детьми и учащимися:
1) рабочая тетрадь для детей и учащихся по программам психологической работы («Личностный рост», «Профессиональное самоопределение (профориентация)», «Эмоциональная компетентность», «Психологическая культура», «Развитие толерантности», «Психические функции (например, развитие воображения, или памяти (мнемических способностей), внимания и т.п.)», «Коммуникативная компетентность», «Эмоциональный интеллект») по одному из возрастов: дошкольники, младшие школьники, подростки, юноши, и с учетом специфики образовательного учреждения (обязательное согласование с преподавателем). Содержание тетради должно включать задания (по 4-6 на каждое занятие) для не менее 10 занятий;
2) прайсы, рекламно-информационные листы и брошюры для учащихся, родителей и педагогов (по одной тематике для каждой крупы респондентов, не менее 3 тем и 10 «листовок»).
3)видео или DVD фильмы (не менее 2 фильмов, но без дубляжа) психологического содержания с планом-проспектом их использования с разными категориями субъектов образовательного пространства;
Требования к выполнению самостоятельной работы:
студент самостоятельно определяет возраст детей, для которых будет разрабатывать проект рабочей тетради и ее тематику, и сообщает о своем выборе преподавателю (фиксация в ведомости);
обоснованием разделов и заданий, представляемых в рабочей тетради, служит краткий проспект программы предполагаемой работы. Рабочая тетрадь должна: а) включать теоретический (для школьников) и практический блоки заданий; б) отвечать дидактическим требованиям (наглядность, информативность, занимательность, эстетичность и пр.);
содержание тетради должно включать задания (по 4-6 на каждое занятие) для не менее 10 занятий;
корректное представление литературных источников, используемых в процессе подготовки рабочей тетради: автор (Ф.И.О.), название работы, издательство (название журнала), год (номер) издания, страницы (общий объем или диапазон); Литература оформляется в соответствии с новым ГОСТ Р 7.0.5-2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления см. http://protect.gost.ru/document.aspx?control=7&id=173511
аккуратность и эстетичность оформления и представления работы;
работа представляется в печатной (14 шифр через 1,5 инт, шрифт Times New Roman. Отступ: 1 см. параметры страницы: слева – 3, справа 1,5; сверху и снизу – по 2 см.) и электронной форме. Печатный вариант сдается в сброшюрованном виде, в соответствии с заданной тематикой, требованиями к иллюстративно-методическому оформлению.
самостоятельная работа в полном объеме сдается на проверку за две недели до зачета.
ИДЕНТИЧНЫЕ РАБОТЫ К РАССМОТРЕНИЮ НЕ ПРИНИМАЮТСЯ!!!
Семинар 7. Специфика работы психолога с подростками