- •Основная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению 030300. 62 Психология
- •1. Цель и ожидаемые результаты производственной практики:
- •3. Особенности организации практики:
- •4. Содержание итоговой аттестации по результатам производственной практики
- •Критерии оценки
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
- •6. Материально-техническое обеспечение учебной практики
Критерии оценки
Оценка по производственной практике отражает уровень профессиональных знаний и навыков студента, самостоятельность и творческий подход к решению поставленных задач, умение анализировать полученный материал и сопоставлять его с теоретическими знаниями.
Оценка определяется на основании следующих критериев:
актуальность и практическая значимость осуществленной деятельности;
наличие интерпретации результатов и их связь с психологическими концепциями;
характер описания результатов (соответствие цели и задачам этапов работы; логика изложения материала; психологическая компетентность и научная грамотность);
последовательность изложения;
наглядность оформления отчета в целом;
конкретность поставленных задач;
своевременность предоставления отчета по практике;
соблюдение учебной трудовой дисциплины (присутствие на базах практики положенный объем времени, посещение учебных консультаций).
Основанием для снижения оценки по производственной практике являются:
несоблюдение сроков представления отчета по практике без уважительной причины (подтвержденной официальными документами);
небрежное оформление отчетных материалов;
неполное выполнение объема практики;
несоответствие содержания исследования поставленным задачам
№ пп |
Критерии |
Максимальное количество баллов за каждый критерий |
Количественная оценка содержания деятельности студентов (максимальное количество баллов – 10 ) |
|
1. |
Перечень актуальных психологических проблем, отражающий основные направления деятельности специалистов учреждения, правила работы с детьми, перечень образовательных программ, схемы работы, данные психодиагностики, ожидаемые результаты психологической помощи по одной из проблем |
10 |
10 –отражены Перечень актуальных психологических проблем правила работы с детьми, на основании которых действует психологическая служба учреждения; перечень образовательных программ, схемы работы, данные психодиагностики, ожидаемые результаты психологической помощи по одной из проблем
|
5 – недостаточно подробно представлены перечень психологических проблем, правила работы с детьми, перечень образовательных программ, схемы работы, данные психодиагностики, ожидаемые результаты психологической помощи по одной из проблем
|
2. |
Лист самооценки
|
10 |
10: текст написан четким, грамотным психологическим языком; имеются выводы о перспективах личностного и профессионального роста
|
5: текст написан недостаточно грамотным языком; отсутствуют выводы о перспективах личностного и профессионального роста
|
3. |
Письменный анализ |
10 |
10 –подробно проанализированы документы учреждения с точки зрения решения целей и задач этапов практики
5- недостаточно проанализированы документы учреждения с точки зрения решения целей и задач этапов практики, анализ отсутствует
|
|
4. |
Характеристика с базы |
10 |
10 – положительная характеристика предоставлена |
0 – характеристика отсутствует
|
5. |
Выступление на студенческой отчетной конференции и |
10 |
10: выступление в форме четкого, грамотно оформленного сообщения в виде презентации; использование приложений и иллюстративных материалов; участие в обсуждении выступлений в процессе заключительной студенческой конференции |
5: выступление в форме небрежно оформленного сообщения; отсутствие приложений, иллюстративных материалов презентации в электронном виде; пассивность при обсуждении выступлений в процессе заключительной студенческой конференции
|
6. |
Посещение установочной и заключительной конференций
|
10 |
10 - присутствие студента на обеих конференциях |
0 - отсутствие студента на обеих конференциях
|
7. |
Наличие плана проведения собственной практической деятельности студента в структуре производственной практики на базе данного учреждения |
10 |
10 – четкое написание плана, с подробным описанием видов деятельности и временных затрат, целей и задач |
0 – отсутствие четкого плана деятельности |
8. |
Предоставление схемы проведении индивидуальной консультативной работы с клиентом |
15 |
15 – высокое качество отчета присутствует описание схемы, выделение проблемы клиента, обоснование консультативной работы
|
5: низкое качество отчета: недостаточно описана схема отсутствует обоснование проблемы клиента недостаточное использование психологических понятий
|
9. |
Статья или тезисы |
15 |
15 - Качественное выполнение статьи/тезисов: использование психологических понятий и терминов; текст написан грамотным литературным языком |
5: низкое качество выполнения статьи/тезисов: недостаточное использование психологических понятий и терминов
|
10. |
Предоставление результатов психодиагностической работы, проведенной в процессе консультирования.
|
10 |
10 - высокое качество выполнения отчета грамотное применение методов диагностики использование психологических понятий и терминов |
5- низкое качество выполнения отчета недостаточное использование психологических понятий и терминов |
1. |
Описание образовательной программы или отчет об одной из консультаций |
10 |
10 высокое качество описания программы, использование психологических понятий и терминов
|
5- низкое качество описания программы, недостаточное использование психологических понятий и терминов |
12. |
Отзывы участников консультаций, занятий |
10 |
10 - отзывы участников положительные
|
0- отсутствие отзывов |
13. |
Презентация в электронном виде
|
10 |
10- представление презентации в электронном виде |
0- отсутствие презентации |
14. |
Проведение исследования в соответствии с темой ВКР |
10 |
10 -проведение исследования в соответствии с темой ВКР |
0 –исследование не проведено |