Тема «Людський капітал»

План

1. Людський капітал як соціально-економічна категорія.

2. Інвестиції в людський капітал.

3. Аналіз зисків та витрат при інвестиціях в освіту.

1. Людський капітал як соціально-економічна категорія.

Продуктивні якості і характеристики людини визнані особливою формою капіта-

лу на підставі того, що їх розвиток потребує значних витрат матеріальних ресурсів

і часу, і що вони , подібно фізичному капіталу, забезпечують своєму власнику гро-

шовий дохід.

В теоретичному аспекті слід розрізняти поняття «людський капітал» за трьома

рівнями:

• на особистому рівні людським капіталом називаються знання та навички, які

людина здобула шляхом освіти, професійної підготовки, практичного досвіду;

• на мікроекономічному рівні людський капітал уявляє собою сукупну кваліфі-

кацію та професійні здібності всіх працівників підприємства, а також здобут-

ки підприємства у справі ефективної організації праці та розвитку персоналу;

• на макроекономічному рівні людський капітал включає накопичені вкладення в такі галузі діяльності, як освіта, професійна підготовка і перепідготовка, слу-

жба профорієнтації та працевлаштування, оздоровлення тощо, є суттєвою час-

тиною національного багатства країни і його називають національним капіта-

лом.

Людський капітал – це сформований або розвинений у результаті інвестицій і накопичений людьми певний запас здоров’я, знань, здібностей, мотивацій та інших

продуктивних якостей, який цілеспрямовано використовується в певній сфері еко-

номічної діяльності, сприяє зростанню продуктивності праці й завдяки цьому впли-

ває на зростання доходів (заробітків) його власника.

Оцінка інвестицій у людський капітал і доходів від його використання звичайно

проводиться в грошовій формі. Але слід підкреслити, що не всі інвестиції і не всі

доходи можна виразити в грошовій формі. Крім грошових витрат, потрібна ще і не-

легка праця людини, але в результаті цього вона одержує моральне задоволення,

економію часу, вищий соціальний престиж та багато інших вигід. Слід зауважити,

що в результаті нарощування людського капіталу отримується інтегральний соціа-

льний ефект, від якого виграє не лише конкретна людина, а і підприємство, на яко-

му вона працює, та суспільство в цілому.

Аналітична єдність речового та людського капіталу полягає в наступному:

• обидва види капіталу є невід’ємними чинниками економічного зростання;

• людський капітал, як і фізичний, створюється і накопичується завдяки капіта-

ловкладенням, що потребує від інвестора значних витрат;

• обидва види капіталу приносять доходи своїм власникам;

• людський капітал у вигляді знань, навичок і здібностей, як і фізичний, є пев-

ним запасом, тобто може накопичуватися;

• економічна мотивація вкладень у людський та речовий капітал принципово

однакова, тобто прийняття рішення щодо інвестування у будь-який з видів

капіталу та їх наслідки аналізуються однаково.

Поряд з цим фізичний та людський капітал відрізняються за своєю політеконо-

мічною суттю, проте обидва види капіталу подібні з огляду на техніко-економічні

аспекти: і людський і фізичний капітал потребують відволікання значних засобів за

рахунок поточного споживання, від обох залежить рівень економічного розвитку в

майбутньому, обидва типи капіталовкладень дають тривалий за характером вироб-

ничий ефект, можуть приносити дохід своїм власникам і аналізуються принципово

однаково.