- •Рекомендации по выполнению дипломных проектов и работ при обучении менеджеров
- •Понятие и характеристика дипломного проекта в области организационно-управленческой деятельности по специальности «Менеджмент организации» (квалификация «Менеджер»)
- •Тематика дипломных проектов по специальности «Менеджмент организации»
- •3. Объекты, по которым возможно проектирование при подготовке менеджеров
- •4. Разработка научно-исследовательской части дипломного проекта
- •5. Понятие и характеристика бакалаврской работы в области организационно-управленческой деятельности по направлению
- •080500 «Менеджмент» (квалификация – бакалавр менеджмента)
- •6. Оформление выпускной квалификационной работы
- •7. Некоторые положения по подготовке выпускной квалификационной работы к защите
- •8. Список литературы
7. Некоторые положения по подготовке выпускной квалификационной работы к защите
Наилучшим показателем полезности выполненной работы является подтверждение о ее практическом использовании документом о результатах внедрения решений в производство, в деятельность предприятий (организаций), учебный процесс. Формы внедрения различны: включение в план мероприятий, в документацию, в производство и пр. Критерий эффектности и научной полезности работы – ее апробация, т.е. публичное освещение результатов в публикациях, докладах на научных конференциях, семинарах и т.п. Элементом апробации служит также предзащита ВКР на кафедре.
Доклад к защите должен быть тщательно продуман, написан и отрепетирован. Не следует его учить наизусть, так как это обычно ведет к сбою в ходе изложения, если забывается хотя бы одно слово. Рекомендуется, придерживаясь приблизительно плана и текста написанного доклада, проговорить его несколько раз (по опыту - до 30 раз) за несколько дней до защиты. Первоначально доклад будет занимать длительное время, в разы дольше отводимого на заседании ГАК, но постепенно время сокращается до необходимых 10…12 минут. Хорошим подспорьем для упорядоченного изложения доклада служит раздаточный материал и другие иллюстрации. Но читать доклад «по бумажке» не следует. Необходимо исключать из доклада обзорные и заимствованные материалы, излагая собственные исследования, расчеты, результаты. Излагать доклад, нужно стоя лицом к слушателям. Одежда должна быть парадной, деловой.
Раздаточный материал и иллюстрации по содержанию являются копиями рисунков, схем, чертежей, формул по защищаемому дипломному проекту. Эти материалы передаются каждому члену ГАК. Во время доклада иллюстрации предоставляются компьютерными средствами (Power Point и др.), в форме слайдов и прозрачных пленок с использованием проекторов, а также в виде плакатов. На иллюстрации выносят информацию, требующую неоднократного обращения в ходе доклада, или информацию, дополняющую доклад и рассчитанную на прочтение членами ГАК (актуальность, цель, задачи, результаты работы, общие выводы и рекомендации) без устного ее изложения докладчиком в целях экономии времени. Плакаты выполняются любыми средствами графики на любой бумаге. Общее число листов раздаточного материала – 6…10: по 1…2 листа на главу и общая информация по проекту.
Разрешается использовать помощь ассистента при демонстрации иллюстративного материала. Обязательно использование указки или светового луча.
В пояснительной записке и иллюстрациях должны быть четко и идентично сформулированы положения об актуальности, цели, задачах проекта, научной и практической значимости. В докладе необходимо изложить методы и средства, применяемые для достижения результатов, показать успешность достижения цели и решений задач. Следует подчеркнуть современность применяемых подходов, высокий научный и технический уровень, использование наилучших технологий. Особое внимание требует отражение личного вклада в решение задач и новизна собственных решений. Начинается доклад с обращения к председателю ГАК и присутствующим.
В докладе не следует употреблять личное местоимение «я», рекомендуется применение местоимения «мы», чем отдается дань уважения прямым и косвенным участникам выполненной работы (научному руководителю, авторам учебников, преподавателям, работникам базового предприятия и т.д.).
Работа над дипломным проектом ведется в соответствии с графиком учебного процесса. Этапы работы отражены в приведенном ниже графике дипломного проектирования (таблица 2). Для студентов заочного обучения и по бакалавриату график может быть сокращен по ряду пунктов решением выпускающей кафедры.
Подготовка бакалаврской работы на базе курсовой работы предполагает следующие этапы:
определение и формулировка примерной редакции темы БР;
самостоятельная работа студента по теме БР;
оформление БР;
предзащита и доработка БР по замечаниям;
допуск к защите и назначение рецензента заведующим кафедрой;
получение отзывов рецензента и руководителя БР;
представление БР с отзывами секретарю ГАК;
защита на открытом заседании ГАК.
Студентам будет полезным получить сведения о содержании материалов, представленных в конце настоящих рекомендаций в списке литературы. Поэтому приводим данные об этом без раскрытия подробностей, которые имеются в оригиналах работ по списку (таблица 3).
На защите дипломных работ могут присутствовать любые специалисты и задавать вопросы, в том числе студенты. Выпускнику следует использовать такую возможность для раскрытия некоторых выигрышных сторон своей ВКР, если не удается это отразить в коротком докладе и при ответах на вопросы членов ГАК. Тем более, что дополнительные вопросы создают впечатление у членов ГАК в интересе аудитории к результатам работы. Однако здесь нельзя переусердствовать, учитывая лимит времени. Ответы должны быть точными и максимально краткими, без подробного анализа деталей.
Все организационные вопросы до защиты и после нее студентам необходимо решать с секретарем ГАК.
Подробности о порядке и процедурах защиты ВКР изложены в работе [10].
Таблица 2
График работы над дипломным проектом
№ п/п |
Наименование этапа работы |
Срок исполнения |
Участники |
Подписи и документы |
1 |
Подготовка тематики ВКР и доведение ее до сведения студентов |
Конец 7 семестра |
Выпускающая кафедра |
- |
2 |
Выбор тем ВКР с предварительной формулировкой и научных руководителей по заявлениям студентов на имя заведующего кафедрой (по форме) |
Март-апрель 8-го семестра |
Студенты, научные руководители |
Студент, научный руководитель, зав. кафедрой |
3 |
Закрепление тем за студентами на заседании кафедры |
Апрель 8-го семестра |
Научные руководители, кафедра |
Протокол заседания кафедры |
4 |
Утверждение решения кафедры о закреплении тем на совете факультета и подготовка приказа об утверждении тем и руководителей ВКР |
Май 8-го семестра |
Кафедра, совет факультета, деканат |
Протокол заседания совета факультета, проект приказа по ВГПУ |
5
|
Оформление заданий по ВКР (по форме) |
Май – июнь 8-го семестра |
Научные руководители, студенты |
Зав. кафедрой, научные руководители, студенты |
6 |
Сбор материалов по теме ВКР |
Окончание преддипломной практики |
Студент |
- |
7 |
Организационное собрание студентов-дипломников |
Октябрь – ноябрь 9-го семестра |
Деканат, зав. кафедрами |
- |
8 |
Корректировка тем ВКР по заявлениям студентов на имя заведующего кафедрой и подготовка приказа об изменении тем |
Апрель 10 семестра |
Научные руководители, студенты, деканат |
Протокол заседания совета факультета, проект приказа по ВГПУ |
9 |
Преддипломная практика |
По графику учебного процесса |
Студенты, руководитель практики |
- |
10 |
Отчет о преддипломной практики |
Последний день практики |
Студенты, руководитель практики |
Руководитель практики |
11 |
Консультации и отчеты по работе над ВКР |
По графику консультаций |
Студенты, научные руководители |
- |
12 |
Контроль хода дипломного проектирования |
Период дипломного проектирования |
Научные руководители, кафедра |
Протоколы заседаний кафедры |
13 |
Предварительная защита полностью оформленной ВКР и ее доработка по замечаниям |
За два месяца до срока защиты |
Студенты, кафедра |
Протокол предзащиты |
14 |
Составление письменного отзыва научного руководителя (по форме) и подбор рецензента |
5 дней после предзащиты |
Научный руководитель, студент |
Научный руководитель |
15 |
Оформление рецензии на ВКР |
5 дней после представления рецензенту |
Рецензент, студент |
Рецензент |
16 |
Заключение кафедры о представлении ВКР к защите |
За две недели до срока защиты |
Кафедра, студенты |
Выписка из протокола заседания кафедры в деканат |
17 |
Проект приказа о допуске к защите ВКР |
За две недели до срока защиты |
Деканат |
- |
18 |
Подготовка к процедуре защиты, оформление иллюстраций, отработка доклада |
До срока защиты |
Студенты, научные руководители, секретарь АК |
- |
19 |
Защита дипломных проектов |
По графику защиты |
Секретарь ГАК |
Члены ГАК |
Таблица 3
Перечень необходимых материалов в источниках по списку литературы
№ документа по списку литературы |
Необходимые материалы при выполнении ВКР |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
|
Приведены общие требования к текстовым документам для отраслей промышленности. Содержит перечень ГОСТов по Единой системе конструкторской документации, где содержатся правила и нормы оформления чертежей, текстов, иллюстраций, приложений, построения таблиц
Изложены рекомендации о проведении нормоконтроля по конструкторской и технологической документации с целью проверки соответствия их ГОСТам
Дана полная подробная информация по составлению библиографического описания и записи литературных источников разного вида, что необходимо для правильного оформления списка литературы в ВКР
Содержатся требования и правила, связанные с допустимыми сокращениями слов на русском языке, показаны недопустимые сокращения, которые нередко употребляют студенты в обычной практике
Наиболее полезной является информация о правилах написания и содержании введения, заключения и других частей научных работ, к которым относятся и ВКР
Даны понятия реферата и аннотации, изложены правила их написания и содержание
Приводятся правила обозначений единиц физических величин, их соотношения
Излагаются характеристики направления «Менеджмент», требования к образовательной программе подготовки бакалавра менеджмента и условиям ее реализации
То же излагается по специальности «Менеджмент организации»
Подробно изложены все материалы, необходимые выпускнику при выполнении ВКР, которые не вошли в настоящие методические рекомендации
|