Практичне заняття 4 Тема: Загальні проблеми гендерної соціалізації

Мета: розглянути особливості формування гендерних характеристик особистості в процесі соціалізації, виявити механізми гендерної соціалізації, охарактеризувати вплив сімейного виховання й структури родини на формування статево-типового поводження; проаналізувати вплив засобів масової інформації на формування гендерних характеристик особистості.

I. Питання для самопідготовки:

1. Характеристика поняття «гендерна соціалізація»: принципи, функції й сфери здійснення.

2. Стадії й механізми гендерної соціалізації.

3. Стилі виховання та їхній вплив на гендерну соціалізацію дитини.

4. Гендерні аспекти дослідження впливу ЗМІ на формування особистості.

II. Завдання для самостійної роботи (виконуються письмово).

1. Законспектувати або дати анотації наступним роботам:

• Репина Т.А. Анализ полоролевой социализации в современной западной психологии // Вопросы психологии. – 1986. - №2. – С.159-165.

• Радина Н.К., Терешенкова Е.Ю. Возрастные и социокультурные аспекты гендерной социализации подростков // Вопросы психологии. – 2006. - №5. – С.49-59..

2. Визначите функції гендерної соціалізації.

3. Охарактеризуйте механізми гендерної соціалізації.

4. Наскільки відрізняються ролі чоловіка й жінки в сюжетах дитячих казок? Якими вчать бути казки хлопчиків і дівчинок. Відповідь обґрунтуйте, привівши приклади.

5. Яку роль грають у гендерній соціалізації дитяча література, засоби масової інформації, реклама, телебачення, мультфільми? Приведіть приклади.

6. Розіграйте можливі для традиційної та егалітарної родин ситуації: син просить маму купити йому набір для вишивання або в'язання, а дочка - скейтборд. Зрівняєте підходи батьків у різних типах родин до таких проблем. Під час обговорення ситуації зверніть увагу на розповсюджені в суспільстві норми, правила щодо поводження чоловіків і жінок.

7. Проаналізуйте особливості становлення гендерних характеристик особистості в неповній родині й дітей-сиріт.

8. Проаналізуйте текст «Приклад ранньої гендерної соціалізації» і дайте відповідь на запитання:

- Які установки сприйняття хлопчика та дівчинки відбиті у висловленнях дідуся й бабусі?

- Який психологічний механізм гендерної соціалізації будуть активно використовувати дідусь і бабуся (учасники описаної ситуації) при організації взаємодії зі своїми онуками?

III. Контрольні питання:

1. Перелічите принципи, що лежать в основі гендерної соціалізації.

2. У яких сферах здійснюється гендерна соціалізація?

3. Які етапи гендерної соціалізації?

4. Що таке диференціальна соціалізація?

5. Дайте визначення гендерним ролям.

6. Що таке статево-типове поводження?

7. Як стилі сімейного виховання впливають на формування гендерних характеристик особистості?

8. Які інститути соціалізації є важливими для формування особистості дошкільника, молодшого школяра, старшокласника, дорослої людини?

9. Чи піддані шкільні підручники впливу сексизму? Відповідь обґрунтуйте прикладами.

10. Який розподіл чоловічих і жіночих ролей транслюють нам засоби масової інформації?

Список рекомендованої літератури:

1. Алешина Ю., Волович А. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины // Вопросы психологии. – 1991. - №4. – С.9-13.

2. Бендас Т.В. Гендерная психология: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2005. – 431с.

3. Берн Ш. Гендерная психология. – СПБ.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. – 320с.

4. Вейнингер О. Пол и характер. – М.: ТЕРРА, 1992. – 480с.

5. Говорун Т.В., Кікінежді О.М. Гендерна психологія: Навчальний посібник. – К.: Видавничий центр “Академія”, 2004. – 308с.

6. Грошев И.В. Гендерные образы рекламы // Вопросы психологии. – 2000. - №6. – С.38-49.

7. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПб.: Питер, 2002. – 544с.

8. Клецина И.С. Психология гендерных отношений: Теория и практика. – СПб.: Алетейя, 2004. – 408с.

9. Кон И.С. Психология половых различий // Вопросы психологии. – 1981. - №2. – С.47-57.

10. Практикум по гендерной психологии / Под ред. И.С.Клециной. – СПб.: Питер, 2003. – 480с.

11. Радина Н.К., Терешенкова Е.Ю. Возрастные и социокультурные аспекты гендерной социализации подростков // Вопросы психологии. – 2006. - №5. – С.49-59.

12. Целуйко В.М. Психологиф неблагополучной семьи: книга для педагогов и родителей. / В.М.Целуйко. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. – С.118-126.