Перечень периодических изданий

1. Аудит и финансовый анализ

2. Бухгалтерский учет

3. Вестник Московского государственного университета: серия Экономика.

4. Вопросы статистики

5. Вопросы экономики.

6. Инвестиции в России

7. Консультант

8. Консультант директора

9. Маркетинг в России и за рубежом

10. Менеджмент в России и за рубежом

11. Налоговый вестник

12. Право и экономика

13. Проблемы теории и практики управления

14. Риск

15. Российская газета

16. Российский экономический журнал.

17. Стандарты и качество

18. Труд за рубежом

19. Управление персоналом

20. Финансовые известия

21. Финансовый менеджмент

22. Финансы

23. Хозяйство и право

24. Человек и труд

25. ЭКО

26. Экономика и жизнь

27. Экономист

28. Экономический анализ: теория и практика

29. Экономическое развитие России

6.2. Перечень методических указаний к проведению учебных занятий и самостоятельной работы студентов

1. Галюкшов В.С., Харина Л.И. Экономика предприятия Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов специальности 060800 Омск ОГИС 2001 16 с.

2. Харина Л.И. Экономика предприятия: Методические указания к практическим занятиям. Часть 1. Омский государственный институт сервиса, 2003. 53 с.

3. Харина Л.И. Экономика предприятия: Методические указания к практическим занятиям. Часть 2. Омский государственный институт сервиса, 2003. 53 с.

6.3. Перечень методических указаний к лабораторным занятиям*

Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.

6.4. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа и т.п.*

1. Система правовой поддержки бизнес-решений «Консультант-плюс»

6.5. Раздаточный материал*

1. Кейс-ситуации по теме «Управление предприятием» - 20 штук.

2. Типовые организационные структуры предприятия – 20 штук.

3. Комплекты форм бухгалтерской отчетности – 10 штук.

4. Тестовые задания по темам.

7. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ДИСЦИПЛИНЫ Экономика предприятия

В ходе изучения дисциплины «Экономика предприятия» предусматриваются следующие основные направления воспитательной составляющей:

- как важнейший элемент подготовки специалиста наряду с другими дисциплинами участвует в комплексном воспитании его личности в соответствии с современными социально-экономическими, духовно-культурными и образовательными условиями;

- студенты знакомятся с нормативно-законодательной базой функционирования российских предприятий, что является элементов гражданско-правового воспитания личности гражданина страны;

- студенты знакомятся с работами современных отечественных и зарубежных ведущих экономистов;

- дисциплина позволяет формировать ценностно-смысловую сферу профессиональной деятельности будущего экономиста благодаря системному подходу к изучению организации;

- изучение новых методов управления предприятием, выполнение специальных заданий позволяет студенту развивать творческие способности;

- дисциплина способствует формированию главного приоритета в профессиональной деятельности экономиста: эффективное управление ресурсами организации для достижения целей предприятия, а не личного обогащения;

- дисциплина способствует формированию модели профессиональной этики личности студента;

- все изучаемые вопросы дисциплины определяют направленность личности будущего экономиста, способствуют формированию устойчивой и демократичной профессиональной позиции, культуры экономического мышления, общения и деятельности.

Доминантой в духовном развитии личности студента является ее способность к самосовершенствованию.

Изучение дисциплины «Экономика предприятия» способствует подготовке активной, целеустремленной личности, проявляющей высокий уровень предпринимательской культуры, адаптивной к складывающимся в профессиональном и социальном сообществах нормам и ценностям, к жизнедеятельности, сопряженной с большим количеством стрессовых, кризисных ситуаций и способностью их конструктивно преодолевать.