- •Фактори та основні закономірності росту та розвитку організму
- •Основні етапи індивідуального розвитку людини
- •Вікова періодизація за біологічними ознаками
- •Вікова періодизація за періодами навчання (соціальний принцип)
- •Морфофункціональні особливості опорно-рухового апарату у різні періоди онтогенезу
- •Вікові особливості структури і функцій органів нервової системи
- •Вікові особливості сенсорних систем
- •Фізіологія вищої нервової діяльності
- •Фізіологічні особливості вегетативних функцій
- •Анатомо-фізіологічні особливості сечової системи у новонароджених.
- •Вікові особливості ендокринної системи
- •Навчальна програма курсу
- •Словник термінів
- •Список використаних джерел
- •Порівняння окружностей, довжини борозен великих півкуль і площі великого мозку (у мм)
- •Вікові зміни об’єму акомодації
- •Зміни показників газового вмісту і рН в артеріальній крові у період новонародженості
- •Відносний хвилинний об’єм дихання (ход)залежно від віку
- •Життєва ємність легень (жел) залежно від віку
- •Зміна маси шлунка і його площа залежно від віку
- •Середня кількість мікробів в 1 мл вмісту різних відділів травного тракту, взятого натще у здорових людей
- •Схему розвитку центральної нервової системи в
- •Розвиток дитини від народження до пубертатного періоду
Середня кількість мікробів в 1 мл вмісту різних відділів травного тракту, взятого натще у здорових людей
Вік, роки |
Шлунок |
Дванадцятипала кишка |
Клубова кишка |
Товста кишка |
0-13 |
1,2 × 103 |
0,2 × 103 |
0,4 × 103 |
190 × 103 |
14-18 |
30,0 × 103 |
1,0 × 103 |
0,8 × 103 |
906 × 103 |
19-44 |
28,0 × 103 |
1,3 × 103 |
4,9 × 103 |
2744 × 103 |
45-59 |
26,0 × 103 |
3,4 × 103 |
5,6 × 103 |
5,2 × 103 |
60-74 |
78,0 × 103 |
3,6 × 103 |
6,1 × 103 |
3,4 × 103 |
75-89 |
76,0 × 103 |
57,2 × 103 |
77,2 × 103 |
4,1 × 103 |
Понад 90 |
80,0 × 103 |
69,4 × 103 |
74,1 × 103 |
4,3 × 103 |
Додаток 29.
Схему розвитку центральної нервової системи в
пренатальний (дородовий) період
Терміни онтогенезу |
Розвиток ЦНС в переднатальний період |
Стадія ембріона |
|
2–3 |
Формування невральної пластинки |
3–4 |
Закриття невральної трубки |
4 неділі |
Утворення трьої мозкових шляхів |
5 неділь |
Утворення п’яти мозкових шляхів |
7 неділь |
Ріст півкуль мозку, початок поліферації нейробластів |
2 міс. |
Ріст мозкової кори із гладкою поверхньою |
|
Стадія плоду |
2,5 міс. |
Потовщення мозкової кори |
3 міс. |
Початок формування мозолистого тіла і росту глії |
4 міс. |
Ріст долей і борозн в мозочку |
5 міс. |
Формування мозолистого тіла, ріст первинних борозн і гістологічних шарів |
6 міс. |
Диференціювання шарів кори, мієлінізація, утворення синаптичних зв’язків, формування міжпівкулевої асиметрії і міжстатевих відмінностей |
7 міс. |
Поява шести клітинних шарів, борозн, звивин, асиметрії півкуль |
8–9 міс. |
Швидкий розвиток вторинних і третинних борозн і звивин, розвиток асиметрії в будові мозку, особливо в області скроневих доль |
Додаток 30.
Схема етапів розвитку кори великих півкуль в постнатальний період
Вік |
Етапи розвитку області головного мозку |
Функції |
Від зачаття до 15 міс. |
Стовбурові структури |
Основні потреби виживання – харчування, накриття, захист, безпека. Сенсорний розвиток вестибулярного апарату, слуху, тактильних відчуттів, нюху, смаку, зору |
15 міс. – 4,5 років |
Лімбічна система |
Розвиток емоційної і мовної сфери, уяви, пам’яті, оволодіння грубими моторними навиками |
4,5 – 7 років |
Права (образна) півкуля |
Обробка в мозку цілісної картини на основі образів, руху, ритму, емоцій, інтуїції, зовнішньої мови, інтегрованого мислення |
7 – 9 років |
Ліва (логічна) півкуля |
Детальна і лінійна обробка інформації, удосконалення навиків мови, читання і писання, рахування, малювання, танцювальних, сприйняття музики, моторики рук |
8 років |
Лобова частка |
Удосконалення навиків тонкої моторики, становлення внутрішньої мови, контроль соціальної поведінки. Розвиток і координація рухів очей: стеження і фокусування |
9 – 12 років |
Мозолисте тіло і мієлінізація |
Комплексна обробка інформації всім мозком |
12 – 16 років |
Гормональний всплеск |
Формування знань про себе, про своє тіло. Усвідомлення значимості життя, поява суспільних інтересів |
16 – 21 рік |
Цілісна система інтелекту і тіла |
Планування майбутнього, аналіз нових ідей і можливостей |
21 рік і далі |
Інтенсивний стрибок в розвитку нервової сітки лобних долей |
Розвиток системного мислення, усвідомлення причинних зв’язків вищого рівня, удосконалення емоцій (альтруїзм, любов, співчуття) і тонких моторних навиків |
Додаток 31.