Вспомогательные материалы для руководителя Примерные критерии оценки практикантов

Оценка «5» ставится за работу студента во время прохождения практики, который:

Цели и задачи практики решены в полном объеме

Оценка «4» ставится за работу студента во время прохождения практики, который:

Цели и задачи практики решены в полном объеме, однако практикант допустил незначительные фактические и методические ошибки (нечетко проведении психологический анализ эмоционального состояния участников, при анализе не выделены аспекты самотренинга общения, коммуникативные барьеры, не четко обозначены его результаты и т.д.)

Оценка «3» ставится за работу студента во время прохождения практики, который:

Цели и задачи практики реализованы не полностью, допущены единичные пропуски мероприятий практики без уважительной причины.

Оценка «2» ставится за работу студента во время прохождения практики, который:

Цели и задачи практики не реализованы. Допущены систематические пропуски мероприятий практики без уважительной причины.

Схема характеристики практиканта

1. Ф.И.О. студента.

2. Место прохождения практики.

3. Образовательное учреждение, где проходила практика, его профиль

4. Количество мероприятий, в подготовке и проведении которых принял участие студент

5. Какие профессиональные умения и навыки организатора работы с молодежью сумел проявить студент в процессе подготовки и проведения мероприятия

6. Знание студентом нормативных документов, определяющих содержание процесса организации внеучебной /воспитательной работы с молодежью в ОУ, психологической и педагогической литературы, используемой при разработке мероприятий для различных групп учащейся молодежи, знание современных психологических и педагогических технологий, методик

6. Владение студентом психолого-педагогическими методиками и приемами, используемыми в процессе организации и проведении мероприятий с учащимися.

7. Сформированность коммуникативных умений и навыков.

8. Качества личности студента, способствующие (затрудняющие) прохождение практики.

9. Основные проблемы, возникшие в ходе прохождения практики.

10. Пожелания в адрес факультета социологии.

11. Оценка за практику.

Приложение 7 Этапы социометрического исследования

Социометрический опрос – это метод, направленный на выявление межличностных отношений путем фиксации взаимных чувств симпатии и неприязни среди членов группы (например, учебного, научного, трудового коллектива).

Цель социометрического исследования - определение коэффициента сплоченности (разобщенности) учебной группы и удовлетворенности ее членов своим положением в группе.

Подготовительная фаза. Определение учебной группы для проведения социометрического исследования, знакомство с общими характеристиками группы (количество человек, курс, специальность; пол, возраст членов группы и др.)

Первая фаза. Предварительное общение с группой с целью установления доверительных отношений и повышения психологической готовности ее членов к предстоящему опросу. Разработка социометрической карточки.ол. мство с социально-демографическими характеристиками группы (дования, анизаторов)кой карточки0000000000000000000000000000000

Вторая фаза. Проведение социометрического опроса: раздача социометрических карточек, заполнение их опрашиваемыми, сбор карточек.

Фаза обработки информации. Представление полученной информации в форме матрицы.

Завершающая фаза. Определение коэффициентов сплоченности (разобщенности) учебной группы и степени удовлетворенности каждого члена группы своим положением. Выводы и рекомендации.