- •Программа практики Пояснительная записка
- •Требования к студенту в части приобретаемых им компетенций, знаний, умений, навыков
- •Учебно-тематический план
- •Содержание практики
- •Отчетность по практике
- •Критерии оценки
- •Ответственность и полномочия сторон
- •Методические материалы
- •Образец оформления дневника практики
- •Итоговый отчет «Психолого-педагогические составляющие в организации работы с молодежью в образовательном учреждении»
- •Интервью с заместителем директора образовательного учреждения по воспитательной работе, классным руководителем
- •Анкета классного руководителя учебной группы
- •Фотография внеучебного мероприятия «Эмоциональное состояние участников»
- •Часть 1 (общая)
- •Часть 2
- •Примерный план анализа самотреннига профессионального общения
- •Этапы социометрического исследования
- •Примерная социометрическая карточка
- •Социометрическая матрица
- •Вспомогательные материалы для руководителя Примерные критерии оценки практикантов
- •Приложение 7 Этапы социометрического исследования
- •Примерная социометрическая карточка
- •Социометрическая матрица
- •Вспомогательные материалы для руководителя Примерные критерии оценки практикантов
Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»
Институт фундаментального социально-гуманитарного образования
Факультет социологии
Кафедра теоретической и прикладной социологии
положение о
психолого-ПЕДАГОГИЧЕСКой
ПРАКТИКе
для студентов очного отделения,
обучающихся по специальности
«040104» -Организация работы с молодежью
Специализация «Социологическое обеспечение работы
с молодежью»
Екатеринбург
2010
Программа практики Пояснительная записка
Психолого-педагогическая практика как органическая часть учебно-воспитательного процесса является одной из важных составляющих профессионального образования будущих специалистов по организации работы с молодежью. Она обеспечивает соединение теоретической подготовки студентов с их практической деятельностью и дает возможность осмыслить ее закономерности и принципы, овладеть профессиональными умениями и навыками специалиста по организации работы с молодежью.
Согласно государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по специальности 040104 «Организация работы с молодежью» и учебному плану подготовки по этой специальности психолого-педагогическая практика проводится в VI семестре и продолжается 3 недели. В качестве базы для ее прохождения выступают учреждения начального и среднего профессионального образования (ОУ НПО и СПО).
Цель практики – закрепление теоретических и методических знаний, полученных в ходе освоения студентами психологических и педагогических дисциплин, формирование у них основ психолого-педагогической компетентности будущего специалиста по организации работы с молодежью.
Задачами практики являются:
1. Углубление знаний студентов о современной системе организации работы с молодежью в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования, о психологических и педагогических составляющих (компонентах) этой работы.
2. Реализация полученных умений и навыков в процессе реальной практической работы с учащейся молодежью.
3. Совершенствование полученных в ходе образовательного процесса профессионально- психологических и профессионально-педагогических умений и навыков.
4. Отработка навыков сбора информации (анализ документов, опрос, наблюдение и т.д.) и систематизации материалов о психологических и педагогических составляющих (компонентах) в организации работы с молодежью в образовательном учреждении.
Требования к студенту в части приобретаемых им компетенций, знаний, умений, навыков
Студент должен обладать знаниями:
об основных нормативных документах, регламентирующих учебно-воспитательный процесс в учреждениях начального и среднего профессионального образования;
о современном состоянии организации внеучебной работы и воспитательной работы в учреждениях начального и среднего профессионального образования;
о социально-психологических, возрастных особенностях учащейся молодежи и различных ее групп;
о социально-психологических процессах в больших и малых группах и закономерностях их развития;
об основных методах сбора информации о психологических и социально-психологических характеристиках молодежи;
об основных принципах психологии управления и психологии лидерства;
о современных педагогических системах, социально-педагогических технологиях, воспитательных методиках;
о современных теориях, видах и средствах общения.
Студент должен уметь:
анализировать учебно-методическую литературу по психологическому и педагогическому обеспечению работы с молодежью;
изучать психологические характеристики личности учащегося, социально-психологические характеристики основных групп учащейся молодежи с использованием существующих научных методов исследования;
проектировать, организовывать и проводить мероприятия по организации работы с молодежью на базе полученной конкретной психологической и социально-психологической информации, с учетом современных психологических и педагогических методик;
организовывать, анализировать и корректировать свое общение с учащимися и коллегами.