Теми учнівських проектів:

1. Наші випускники сьогодні й завтра: прагнення і можливості.

2. Доля людини у ХХ столітті.

3. Батьки і діти: два покоління – дві культури.

4. Міжнаціональний конфлікт – шляхи розв’язання.

5. Яке майбутнє чекає людство?

Додаток 10

Форми позакласної роботи з правознавства

1. Диспут – це активна, зацікавлена розмова, суперечка, учасники якої бажають глибше розібратися у питаннях, що обговорюються. На ньому можливі зіткнення різних точок зору. Пошук істини йде шляхом вільного обміну думками між його учасниками. До завдань диспуту належать — формування громадянської активності, вироблення переконань щодо дотримання принципів верховенства демократичного права, виховання самостійності, принциповості, вміння логічно висловлювати свою думку. Під час проведення диспуту вчитель повинен дотримуватись однієї умови — аудиторія за віком та інтересами має бути однорідною. Але можна провести диспут у межах політичного, юридичного клубу, якщо такий існує в школі.

2. „Філософський стіл” — допоможе старшокласникам розібратися у багатогранній, суперечливій дійсності, що їх оточує. Змістом занять „філософського столу” можуть бути проблеми суспільного або шкільного життя; проблеми громадсько-політичних прав та особистих свобод, що одночасно є предметом вивчення правознавчих дисциплін, наприклад: свобода слова, проблема війни і миру, совість, право на навколишнє середовище, моральні й духовні аспекти прав дитини, смертна кара.

3. „Сократівська бесіда” — провідним методом виступає дискусія. „Сократівську бесіду” досить провести двічі на семестр. Зміст бесід — колективні роздуми над життєво важливими проблемами правової культури та світоглядними проблемами.

4. Правовий ринг — для учнів старших класів. Проводиться двічі на рік: у кінці першого півріччя і напередодні закінчення навчального року.

5. Інтелектуальний правовий хокей — як різновид опитування окремим етапом можна включити у проведення правового рингу або іншої форми роботи.

6. Хрестики-нулики — ця форма роботи також універсальна, за методикою проведення є близькою до інтелектуального правового хокею.

7. Правовий бліц-турнір — не потребує тривалої підготовки і може бути проведений без попередження.

8. Рольові ігри (ділові ігри) — прес-конференції, зустрічі на вищому рівні, міжнародний суд, „Один світ – один народ”, моделювання ООН.

9. Правова бесіда.

Набули широкого розповсюдження й інші позакласні форми навчання та виховання — КВК, дидактичні ігри, вечори, бесіди за «круглим столом», об’єднання за інтересами, правові клуби, конкурси правозахисників, аналіз правових ситуацій, відкритий мікрофон, теоретична конференція. Всі вони рекомендовані для проведення у 9 – 11-х класах, оскільки вимагають більш ґрунтовної підготовки і наявності відповідної бази знань.

Додаток 11

Орієнтовна тематика позакласних заходів із правознавства

5 клас

1. Твої права в школі.

2. Твої права поза школою.

3. Обов'язки учнів.

4. Про повагу до батьків.

5. Символіка і життя.

6 клас

1. Людина — найвища цінність.

2. Права учня.

3. Для чого існують закони?

4. Обов'язки учнів.

7 клас

1. Людина і суспільство.

2. Конвенція про права дитини.

3. Що таке правопорушення?

4. Права та обов'язки семикласника.

8 клас

1. Людина як результат взаємодії природи і суспільства.

2. Життя людини — найвища цінність.

3. Мораль і право.

4. Право людини на екологічно безпечне середовище.

5. Людина в сім'ї.

6. Підліток в сім'ї.

7. Наша держава — Україна.

8. Я і закон.

9. Роль Конституції в демократичному суспільстві.

Додаток 12