8. Самостійна робота

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1	Конспектування літературних джерел	10
2	Письмове виконання вправ тренінгу	20
	Разом	30

9. Індивідуальне навчально - дослідне завдання

дослідження індивідуальних особливостей людей з різним рівнем особистісної зрілості.

11. Розподіл балів, що присвоюється студентам

Форма підсумкового контролю – залік

Поточне тестування та самостійна робота					Сума
Змістовий модуль №1				Змістовий модуль № 2
Т1	Т2	Т3	Т4	Т5	100
10	15	10	15	50

Оцінювання знань студента здійснюється за 100-бальною шкалою (для екзаменів і заліків).

• максимальна кількість балів при оцінюванні знань студентів з дисципліни, яка завершується екзаменом, становить за поточну успішність 50 балів, на екзамені – 50 балів;

• при оформленні документів за екзаменаційну сесію використовується таблиця відповідності оцінювання знань студентів за різними системами.

Шкала оцінювання: вузу, національна та ects

Оцінка ECTS	Оцінка в балах	За національною шкалою
		Екзаменаційна оцінка, оцінка з диференційованого заліку		Залік
А	91 – 100	5	Відмінно	Зараховано
В	81-89	4	Дуже добре
С	71-80		Добре
D	61-70	3	Задовільно
Е	51-60		Достатньо

12. Методичне забезпечення

Штепа О. С. Особистісна зрілість: Модель.Опитувальник. Тренінг. – Монографія. – Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2008. – 232с.

13. Рекомендована література базові навчальні посібники

Штепа О. С. Особистісна зрілість: Модель.Опитувальник. Тренінг. – Монографія. – Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2008. – 232с.

Основна література

1. Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика. − Спб.: Питер, 2004. − 304с. – С. 284 – 297.

2. Братченко С. Л., Миронова М. Р. Личностный рост и его критерии / http://www.psyheya.ru/lib/ppsl_1.html

3. Крэйн У. Теории развития. Секреты формирования личности. − СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. − 512с.. – С. 158 – 162.

4. Леонтьев Д. А. Личностная зрелость как опосредование личностного роста / http://liber.rsuh.ru/ Conf/ Psyh_razvitie/leontieu_2.htm

5. Оллпорт Г. Становление личности: Избранные труды. – М.: Смысл, 2002. – 462с. – С. 155 – 173.

6. Стивенс Дж. Приручи своих драконов (Как превратить свои недостатки в достоинства). − СПб.: Питер Пресс, 1995. − 480с. С. 25 – 34.

14. Інформаційні ресурси

1. http://azps.ru/articles/pers/pers10.html.

2. http://institut.smysl.ru/article/16.php.

3. www.flogiston.ru//libraru

4. www.yspu.uar.ru:810/vestnik/pedagogicheskiy/.

5. http://www.psyheya.ru/lib/ppsl_1.html

6. http://liber.rsuh.ru/.

Автор _____________________/ Штепа О. С. /

(підпис) (прізвище та ініціали)