2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета – актуалізація особистісної зрілості студентів-психологів як акмеологічної інваріанти їхнього професіоналізму.

Завдання – актуалізація рефлексії студентів щодо їхнього саморозвитку складати психологічну характеристику особистісної зрості особи на основі даних опитувальника.

В результаті вивчення даного курсу студент повинен

знати: риси особистісної зрілості, особливості формування особистісної зрілості у юнацькому віці, тендерні та крос-культурні особливості вияву особистісної зрілості.

вміти: складати психологічну характеристику особистісної зрості особи на основі даних опитувальника.

Набуття студентами компетентності з курсу можливе за актуалізації їхніх знань з курсів “Загальна психологія. Психологія особистості”, “Вікова психологія”.

Інформаційний обсяг дисципліни

2.1. Лекційний курс

Шифр змістового модуля	Назва змістового модуля	Кількість аудиторних годин
Модуль 1	Феномен особистісної зрілості	4
Модуль 2	Риси особистісної зрілості	6
	Організація та проведення тренінгу “Особистісна зрілість”	10

2. ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ

Шифр змістового модуля	Назва змістового модуля	Кількість аудиторних годин
Модуль 1	Діагностика рівня особистісної зрілості	2
	Складання характеристики особистості за результатами Опитувальника особистісної зрілості	2
Модуль 2	Креативність Контактність	2
	Децентрація Толерантність	2
	Відповідальність Автономність	2
	Самоприйняття Глибинність переживань	2
	Синергічність. Життєва філософія	2

3. Самостійна робота студенТА денної та заочної форма навчання полягає у

ЗАВДАННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ полягає у:

1. Конспектуванні літературних джерел:

• Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика. − Спб.: Питер, 2004. − 304с. – С. 284 – 297.

• Братченко С. Л., Миронова М. Р. Личностный рост и его критерии / http://www.psyheya.ru/lib/ppsl_1.html

• Крэйн У. Теории развития. Секреты формирования личности. − СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. − 512с.. – С. 158 – 162.

• Леонтьев Д. А. Личностная зрелость как опосредование личностного роста / http://liber.rsuh.ru/ Conf/ Psyh_razvitie/leontieu_2.htm

• Оллпорт Г. Становление личности: Избранные труды. – М.: Смысл, 2002. – 462с. – С. 155 – 173.

• Стивенс Дж. Приручи своих драконов (Как превратить свои недостатки в достоинства). − СПб.: Питер Пресс, 1995. − 480с. С. 25 – 34.

2. Письмовому виконанні вправ тренінгу: “Загадка семи мудреців”, “Дерево мого успіху”, “Хокку”, “Герой”, “Психологічні рецепти”, "Життєві задачі”.

3. Програма навчальної дисципліни змістовий модуль 1.

Тема 1. Напрями досліджень особистісної зрілості вітчизняними та зарубіжними вченими.

Тема 2. Показники особистісної зрілості. Механізми детермінації особистісної зрілості.

Тема 3. Формування особистісної зрілості у підлітковому і юнацькому віці.

Тема 4. Гендерні особливості особистісної зрілості. Крос-культурний аспект особистісної зрілості.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2.

Тема 5. Риси особистісної зрілості: автономність, відповідальність, глибинність переживань, життєва філософія, контактність, креативність, самоприйняття, синергічність .

4. Структура навчальної дисципліни

Назви змістових модулів і тем	Кількість годин
	Денна форма						Заочна форма
	Усього	у тому числі					Усього	у тому числі
		л	п	лаб	інд	ср		л	п	лаб	інд	ср
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Модуль 1.
Змістовий модуль 1. Мотивація у структурі навчальної діяльності
Тема 1.	4	2	2	-	-
Тема 2.	4	2	2	-	-
Тема 3.	8	4	4	-	-
Тема 4.	8	2	2	-	4
Разом – зм. модуль1	26	10	10	-	4	2
Змістовий модуль 2. Мотиваційна сфера особистості
Тема 5.	24	10	10	-	4
Разом – зм. модуль 2	30	10	10	-	8	2
Усього годин	56	20	20	-	8	4

5. Теми семінарських занять

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1	Особистісна зрілість у структурі видів зрілості людини	2
2	Напрями досліджень особистісної зрілості	2

6. Теми практичних занять

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1	Креативність. Контактність	2
2	Децентрація. Толерантність	2
3	Відповідальність. Автономність	2
4	Самоприйняття. Глибинність переживань	2
5	Синергічність. Життєва філософія	2